Cid Saracuruna

Termino dos Cid's

2009-08-19T14:28:00.002-03:00

Olá a todos!!!!
Como se vê após o recesso dos Cid's, não voltamos a funcionar devido o termino de contrato com o LNCC ( Laboratório Nacional de Computação Científica), até então o fundador do Projeto CID, Dep. Federal Alexandre Cardoso, firmou um acordo com o nosso Prefeito de Duque de Caxias o Zito, de colocar o cid's dentro da Fundec, pelo jeito não firmaram o contrato. Sendo assim alguns cid's como por exemplo de Saracuruna acabaram e alguns estão com as portas fechadas, prejudicando os usuários e funcionários do projeto.
Estamos aguardando notícias sobre o projeto...

Recesso

2009-03-30T14:56:00.003-03:00

Atenção usuários!!!

Todos os cid's a partir do dia 31/03 à Maio; estará de recesso para obras, para melhor atendimento de nossos usuários.
Desde já agradecemos a compreensão de todos e até breve!!!!!!

Professores e instrutores têm nova oportunidade em cadastro de reserva da Faetec

2009-03-17T13:13:00.001-03:00

De 18 a 20 de março, a Fundação de Apoio à Escola Técnica (Faetec) abre inscrições, em seu site – www.faetec.rj.gov.br -, para cadastro de reserva para contratação temporária de professores e instrutores, em disciplinas que dispõem de número reduzido de inscritos, que não foram contempladas em outra oportunidade e ainda aquelas cujo cadastro promovido anteriormente está esgotado. Há oportunidades para professores de disciplinas dos anos finais dos Ensinos Fundamental e Médio e Educação profissional e também para instrutores. O objetivo é manter no cadastro reserva um banco para possíveis contratações, na medida em que as unidades de ensino apresentem carência, ao longo de 2009.

O cadastro só pode ser feito no site da Fundação - www.faetec.rj.gov.br . A carga horária é de 20 e 40 horas semanais e a remuneração varia entre R$ 810,43 e R$ 1.620,86 mensais. Os cadastrados serão convocados por correspondência e deverão comparecer no local, dia e hora determinados, munidos de original e cópia da seguinte documentação: carteira de identidade, carteira de trabalho, CPF, título de eleitor (comprovando a quitação com a justiça eleitoral), PIS/PASEP, certificado de serviço militar, comprovantes de naturalização (quando for o caso) e residência, documentação comprobatória dos títulos que possui, da habilitação para a função relativa à contratação e atestado de saúde.

Só poderá ser feito um cadastro por pessoa e a convocação ocorrerá na medida em que os atos autorizatórios sejam publicados no Diário Oficial (DO), de acordo com a legislação específica. Cinco por cento do cadastro serão destinados aos portadores de necessidades especiais, desde que a deficiência seja compatível com a atividade a ser exercida.

Cabe lembrar que o pessoal contratado, nos termos da Lei 4599/05, art. 7, inciso III, não poderá ser novamente contratado, antes de decorrido um ano do encerramento de seu contrato anterior.

Mais informações podem ser obtidas no pelo telefone 2332-4093.

1º Jornada de Educação para Igualdade Racial na Baixada Fluminense

2009-03-12T18:35:00.003-03:00

Conhecer, reconhecer e se comprometer

No dia internacional de luta contra o racismo, crianças, adolescentes, jovens, educadores e autoridades de toda região metropolitana vão estar reunidos na Baixada Fluminense para elaborar novas propostas de combate a todo tipo de intolerância, preconceito e racismo no cotidiano escolar.

Dias 20, 21, e 22 de março 2009 no SESC
Av. Automóvel Club 63, São João de Meriti - RJ

Informações

Casa de Griôts - (21) 3752-5692
Se Essa Rua Fosse Minha (21)2557-2941 e 2557-6345

jornada@seessarua.org.br

ou entre no site: www.seessarua.org.br/jornada.htm

Conhecer as Atividades

Conferencias
Oficinas pedagógicas
Atividades artísticas e culturais
Encontro de Juventudes
Crianças fazendo arte
Professores mostrando novas tecnologias
Organizações da sociedade civil e seus projetos de inclusão social e luta contra o racismo
Estande de trabalho das coordenadorias de educação
Estande de livrarias

Reconhecer as Questões

Como as crianças, adolescentes e jovens percebem preconceitos e racismos no cotidiano escolar.
Como cada secretaria de educação da região metropolitana do Rio de Janeiro, esta trabalhando a inclusão da historia da África e Cultura Afro-Brasileira e indígena no currículo escolar?
Quais são as maiores dificuldades encontradas?
Quais são os maiores desafios para implementação das leis: 10.639/03 e 11.645/08.
Quais são as novas tecnologias de educação para igualdade racial que os professores estão implementando nas salas de aula?

Se comprometer com os Resultados

Termo de compromisso assinado por Secretários para investimentos na implementação das leis 10.639/03 e 11.645/08 e na luta contra o racismo e todo tipo de preconceito no cotidiano escolar.
Rede de aprendizagem para promoção da igualdade Étnico Racial da Baixada Fluminense
Fórum Permanente e Intermunicipal Educadores
Portal de organizações e tecnologias de educação para igualdade racial na Baixada Fluminense
Municípios aderem a redes de aprendizagem: "boas pratica dos municípios que garantem o direito de aprender"
Jornada entra para o calendário anual da Baixada Fluminense

VESTIBULAR UERJ 2010

2009-03-04T12:38:00.005-03:00

Solicitação de Isenção da Taxa de Inscrição para os Exames de Qualificação

A partir de hoje até o dia 06 de março está abertas as inscrições de isenção do Vestibular UERJ. O candidato que desejar isenção da taxa de inscrição dos Exames de Qualificação do Vestibular Estadual 2010
deverá comprovar:

a) sua condição de carência socioeconômica;

b) ter concluído ou estar cursando o último ano do ensino médio.

1.2 - A isenção da taxa de inscrição dos Exames de Qualificação do Vestibular Estadual 2010 deverá ser solicitada
no endereço eletrônico www.vestibular.uerj.br, no período estabelecido no calendário em anexo.
1.3 - O Requerimento de Isenção e a documentação comprobatória de cada candidato deverão ser postados em qualquer agência dos Correios, na modalidade carta registrada, e encaminhados ao Departamento de Seleção
Acadêmica da Universidade do Estado do Rio de Janeiro - DSEA/UERJ, Rua São Francisco Xavier, 524 - 1º andar
- Bloco F - sala 1.141 - Maracanã - Rio de Janeiro - CEP 20550-013, até o dia previsto no calendário em anexo.
1.3.1 Os candidatos deverão exigir dos Correios o recibo de postagem registrado, numerado e datado,
conservando-o para eventuais comprovações junto ao DSEA.
1.4 - O DSEA considerará válidos somente os Requerimentos de Isenção postados até o dia previsto no calendário em anexo.

PRÉ-VESTIBULAR SOCIAL 2009.

2009-01-23T12:30:00.002-02:00

Processo seletivo de alunos 2009

INSCRIÇÕES de ALUNOS PARA O PRÉ-VESTIBULAR SOCIAL 2009.

Período de inscrições: 03.12.2008 a 03.02.2009.

As inscrições serão realizadas somente pela INTERNET.

Não há taxa de inscrição e o curso é totalmente gratuito.

Podem se inscrever candidatos que tenham concluído o Ensino Médio Regular ou Equivalente ou aqueles que, ainda na condição de alunos do Ensino Médio Regular ou Equivalente, irão concluir o curso em 2009.

Não há restrição de idade.

Para se informar sobre os locais, dias e horários das aulas, consulte a página "Onde estamos"

http://pvs.cederj.edu.br/alunos/index.htm

FORMULÁRIO DE INSCRIÇÃO - processo seletivo de alunos (clique aqui, após ler o edital e as instruções abaixo)

IMPRIMIR 2ª VIA (processo seletivo de alunos)

Após o envio do formulário pela Internet, o candidato deverá remeter PELOS CORREIOS os documentos obrigatórios abaixo, até o dia 04.02.2009, para o seguinte endereço:

Fundação CECIERJ - Pré-Vestibular Social 2009
Caixa Postal: 25.125 - Rio de Janeiro - RJ
CEP: 20551-970

Documentos obrigatórios:

Formulário de inscrição enviado pela Internet impresso, assinado e datado, onde conste o seu número de inscrição. Se o candidato imprimir o formulário e não constar um número de inscrição é porque seus dados não foram gravados e, portanto, deverá iniciar todo o procedimento de inscrição novamente.
Foto 3x4 colorida recente colada no local indicado no Formulário de Inscrição impresso.

Grampear os documentos abaixo ao Formulário de Inscrição na seguinte ordem:

Cópia do CPF do candidato (como não há limite de idade para a aquisição do CPF, sugerimos que os candidatos, especialmente os menores de idade, providenciem o CPF próprio ANTES DE SE INSCREVER. Não aceitaremos CPFs dos pais ou de outras pessoas);
Cópia da Identidade do candidato;
Cópia do comprovante de escolaridade (certificado ou declaração de conclusão do Ensino Médio ou declaração da escola de que está matriculado no último ano do Ensino Médio em 2009);
Cópia do Histórico Escolar dos anos que cursou no Ensino Médio. Os alunos que estão cursando o Ensino Médio em Escolas Estaduais poderão apresentar as notas obtidas através do site da Secretaria de Educação;
Texto de próprio punho, ou seja com a própria mão, de no máximo 30 linhas, em folha de caderno, papel almaço ou folha branca, levando em consideração seu interesse no Pré-Vestibular Social e tratando de sua vida como estudante e de seus planos. O texto deve ser elaborado pelo candidato e estar assinado;
Cópias dos *comprovantes de rendimentos* provenientes do trabalho formal ou informal, avulso ou ocasional, aposentadoria, pensão, bolsa, e outros ganhos comprováveis ou não de todos os maiores de 18 anos que moram na mesma casa*, tais como carteira de trabalho,contra-cheque, recibo etc.; cópia de carnê do INSS se for autônomo;
Cópias das contas, com endereço do candidato e valor, de energia elétrica, água, gás, telefone e celular; cópia de recibo de aluguel ou prestação do imóvel; cópia de cobrança do IPTU (se a casa do candidato for isenta do IPTU deve apresentar comprovante e se estiver em área de ocupação, deve apresentar comprovante da Associação de Moradores); cópias de despesas com cursos ou colégios, cartões de crédito, plano de saúde;
Cópias de outras despesas ou prestações mensais que julgar convenientes;

O resultado da seleção será divulgado no dia 13 de março de 2009, após as 18h, somente neste site.

O selecionado deverá CONFIRMAR sua participação no curso, neste site, até as 23:59h do dia 17 de março de 2009.
Quem constar da lista de espera também deverá CONFIRMAR interesse em ocupar vagas oriundas de não confirmação.

O selecionado que não CONFIRMAR será excluído, abrindo vaga para a reclassificação dos que estarão em lista de espera e que confirmaram.
A divulgação da reclassificação se dará pelo mesmo site no dia 19 de março de 2009, a partir das 12h.

INÍCIO DAS AULAS:
21.03.2009 (pólos com aulas aos sábados),
24.03.2009 (pólos com aulas às 3ª e 5ª) e
25.03.2009 (pólo com aulas às 4ª e 6ª).

No caso de dúvidas, ligue para: 0800 282 0636.

7 Maravilhas Naturais do Mundo - Pão de Açúcar

2008-12-12T13:14:00.004-02:00

Está aberta a votação para escolher AS 7 MARAVILHAS NATURAIS DO MUNDO. Conseguimos eleger o Cristo Redentor, agora vamos eleger o Pão de Açúcar como a Maior Maravilha Natural do Mundo. O Brasil está Concorrendo com sete maravilhas como:

Pão de Açúcar;
Floresta Amazônia
Chapada de Diamantina
Fernando de Noronha
Lençóis Maranhenses
Monte Roraima
Foz do Iguaçu

Entre no site: www.votepaodeacucar.com.br, e siga as instruções para votar.
Escolhe o Pão de Açúcar como a 1º opção e depois escolhe outras maravilhas Brasileiras em cojunto com outros países do América do Sul. Vamos lá pessoal da essa força!!!!!

Inscrições para FAETEC

2008-12-04T17:43:00.001-02:00

Está abertas as inscrições do processo seletivo de alunos, para o ano de 2009, dos cursos da Fundação de Apoio à Escola Técnica (Faetec). São oferecidas vagas para: Educação Infantil (creche e pré-escola), Ensino Fundamental, Ensino Médio Concomitante e Subseqüente, Pós-Técnico (Enfermagem do Trabalho) e Vestibular para os Institutos Superiores de Tecnologia, Institutos Superiores de Educação e para o Centro Universitário Estadual da Zona Oeste (UEZO). São oportunidades em diversos municípios do estado do Rio de Janeiro.

Inscrições

As inscrições serão realizadas exclusivamente pela internet. O candidato deve acessar o site da www.fesp.rj.gov.br e preencher o formulário de acordo com as orientações.

Os pais ou responsáveis interessados nas vagas da educação infantil ou do ensino fundamental devem apenas preencher o formulário de inscrição disponível no site observando a unidade de ensino e ano de escolaridade para o qual a criança vai concorrer. Para estes níveis as inscrições são gratuitas e as vagas distribuídas através de sorteio.

Os candidatos às vagas do ensino médio e do pós-técnico devem, além de preencher o formulário, imprimir o boleto bancário e em seguida, pagar a taxa de inscrição de R$ 25,00, na rede bancária, o que automaticamente confirma o processo. Para as vagas do ensino superior será gerado um boleto no valor de R$ 30,00.

Isenção da taxa

Até 5 de dezembro serão recebidos os pedidos de isenção da taxa inscrição, para quem comprovar renda familiar igual ou inferior a R$ 622,50. O resultado dos pedidos de isenção concedidos será divulgado no dia 12 de dezembro, também no site.

Inscrições para o Prominp

2008-11-13T11:56:00.001-02:00

A partir 12 de novembro até 19 de dezembro, estão abertas as inscrições para os cursos gratuito oferecidos pelo Plano Nacional de Qualificação Profissional do Prominp. O Programa de Mobilização da Indústria Nacional de Petróleo e Gás Natural(Prominp) foi instituído pelo Governo Federal, em 2003 e conta com a coordenação geral do Ministério de Minas e Energia e com a coordenação executiva da Petrobras.

Ao todo, são 21.175 vagas para cursos de capacitação em variadas profissões de nível básico, médio, técnico e superior, em 12 estados do país. No estado Rio, haverá cursos nos Municípios de Duque de Caxias, Macaé e Rio de Janeiro. Todos voltados para atividades no setor de petróleo e gás. Para concorrer, o candidato deve ter idade igual ou superior a 18 anos, além de preencher os pré-requisitos do curso desejado.

Os candidatos podem se inscrever através do site do Prominp (www.prominp.com.br), da Cesgranrio (www.cesgranrio.org.br), ou nos postos de inscrição credenciados, listados no edital.

Taxa de Inscrição

O valor da taxa para cursos de nível básico é de R$ 22,00; para os de níveis médio e técnico, de R$ 38,00 e, para os de nível superior, R$ 56,00.

Isenção da taxa de inscrição

No período de 12 a 23 de novembro, existe a possibilidade de solicitar isenção da taxa de inscrição para candidatos que possuírem o Número de Identificação Social - NIS e declararem que não possuir recursos para pagamento do valor. Para pedir a isenção, basta preencher a ficha de inscrição via internet, além de preencher o NIS. Não há necessidade de envio de documentos para a Cesgranrio. Atenção: não será aceita solicitação de isenção de pagamento de taxa de inscrição via correio ou via fax.

O resultado será divulgado dia 5 de dezembro, no site da Cesgranrio (www.cesgranrio.org.br) ou pelo telefone0800 701 2028. Se o pedido for validado, o candidato estará automaticamente inscrito. Se for indeferido, a inscrição será cancelada e o candidato terá de fazer uma nova inscrição paga.

Bolsa-auxílio

Ao serem aprovados no processo seletivo, os participantes que estiverem desempregados durante o curso, receberão uma bolsa-auxílio no valor de R$ 300 mensais para nível básico, R$ 600 para níveis médio e técnico, e R$ 900 para nível superior.

Cronograma do Processo Seletivo:

12/11 a 19/12/2008	Inscrições via internet no Portal do Prominp
12 a 23/11/2008	Solicitação de inscrição com isenção de taxa
05/12/2008	Resultado dos pedidos de isenção
Até 14/01/2009	Entrega dos Cartões de Confirmação de Inscrição (via Correios)
15 ou 16/01/2009	Atendimento aos candidatos que não tenham recebido os respectivos Cartões de Confirmação
18/01/2009	Aplicação das provas
19/01/2009	Divulgação dos gabaritos das provas (via Internet)
20 e 21/01/2009	Interposição de eventuais recursos quanto às questões formuladas e/ou aos gabaritos divulgados
03/02/2009	Divulgação dos resultados finais

A oportunidade está aberta. Aproveite!

Vestibular CEDERJ/UAB

2008-11-07T11:03:00.003-02:00

Está abertas as inscrições do Vestibular CEDERJ/UAB 2009/1. As inscrições vão até o dia 22 de novembro 2008, a prova acontecerá no dia 13/12/2008 para os seguintes cursos:

Administração
Licenciatura em Ciências Biológicas
Licenciatura em Física
Licenciatura em Matemática
Licenciatura em Pedagogia
Licenciatura em Química
Tecnologia em Sistemas de Computação
Licenciatura em História
Licenciatura em Turismo

Maiores informações em no site: 2568-1226 ou http://www.cederj.edu.br/fundacaocecierj/.

Aniversário do CID

2008-10-02T16:05:00.011-03:00

No dia 01/10/2008, o CID de Saracuruna completou 3 anos de idade, fica aqui meus parabéns pela bela Equipe Juliana, Rosane e o Marcelo que toca o projeto para frente, e para os nossos Usuários que freqüentam o CID. O nosso Grande amor por todos Meus Parabéns!!!

A Internet

2008-09-07T20:57:00.004-03:00

Duque de Caxias chama aprovados no concurso para a Secretaria de Saúde

2008-09-05T22:22:00.000-03:00

A Prefeitura de Duque de Caxias anunciou a convocação de mais de mil candidatos classificados (veja aqui a relação) no último concurso público para a Secretaria municipal de Saúde. Eles deverão comparecer, em data e horário determinados pelo edital, entre os dias 8 e 11 de setembro, ao núcleo especial da Secretaria municipal de Administração, no Hospital Municipal Dr. Moacyr Rodrigues do Carmo.
O não comparecimento na data determinada implicará na renúncia à vaga e automática desclassificação do candidato. Será preciso apresentar uma foto 3x4 colorida; e as cópias dos seguintes documentos; identidade; CPF; PIS/Pasep; Certificado de Reservista (sexo masculino); comprovante de residência; Título Eleitor e comprovante de votação na última eleição; Registro no Conselho de classe o qual pertence (autenticada), e Diploma e/ou Certificado (autenticada), além de eletrocardiograma, se o aprovado tiver idade superior a 40 anos. O Hospital Dr. Moacyr Rodrigues do Carmo fica na Rodovia Washington Luiz 3.200, na Vila São Luiz.

Fonte: EXTRA

Haddad anuncia mudanças na educação brasileira

2008-09-05T22:20:00.000-03:00

- O ministro da Educação, Fernando Haddad, apresentou várias propostas para melhorar a educação brasileira, nesta segunda-feira, durante entrevista concedida ao programa Painel RBS. Entre as mudanças ele defendeu alterações nas normas do programa de Financiamento Estudantil (Fies). Criticou o ensino médio, apresentado por ele como elo frágil da educação no país, e adiantou mudanças para o Exame Nacional do Ensino Médio 2009 (Enem). O ministro apresentou ainda estratégias para elevar a qualidade da educação básica.

Haddad defendeu a extensão do Fies para cursos de mestrado e doutorado e o pagamento facilitado da dívida para estudantes que optem por carreiras do magistério. De acordo com o ministro, os professores poderiam pagar o financiamento trabalhando nas escolas públicas.

Segundo Haddad, o Fies associado a mais quatro programas - Programa Universidade para Todos (ProUni), Programa de Apoio a Planos de Expansão e Reestruturação das Universidades Federais (Reuni), Universidade Aberta do Brasil (UAB) e ampliação das escolas técnicas - estão facilitando o acesso de estudantes a cursos de graduação superior em instituições públicas e privadas e está redemocratizando o acesso à educação.

A qualidade do ensino médio é uma das questões que está sendo considerada para a reformulação do Exame Nacional do Ensino Médio. O ministro Fernando Haddad adiantou mudanças que devem ser feitas, a partir de 2009, no exame. A intenção é que as provas possam fornecer uma nota que seja comparada de um ano para o outro.

O ministro apresentou, ainda, estratégias desenvolvidas para elevar a qualidade da educação básica, uma das principais metas do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), do qual faz parte a UAB. Segundo Haddad, os cursos à distância ministrados pela Universidade Aberta, que são proporcionados por universidades públicas, são para formar preferencialmente professores da educação básica melhorando assim a qualidade do ensino.

Haddad anunciou ainda que os cursos de educação à distância terão sua qualidade avaliada pelo Ministério da Educação (MEC).

Fonte: O GLOBO

Último Dia de Inscrição no CVT Parque Muísa

2008-09-01T13:15:00.003-03:00

Dia 01 de Setembro é último dia de inscrições para os cursos da área de Construção civil do Centro Vocacional Tecnológico (CVT) Parque Muisa, em Duque de Caxias. A unidade será inaugurada no dia 12 de setembro, mas já disponibilizou 310 vagas em sete cursos.

Há vagas para os cursos de Armador (30), Apontador de obras (40), Bombeiro hidráulico (75), Carpinteiro de formas (30), Eletricista predial (75), Ladrilheiro (30), Pedreiro (30). É preciso ter 18 anos para fazer qualquer um desses cursos e a escolaridade mínima exigida é ter concluído o 5º ano (antiga 4ª série).

As etapas seguintes à inscrição acontecem em setembro. O sorteio das vagas será no dia 2, as matrículas, de 3 a 5, a matrícula da lista de espera acontece no dia 6 e o início das aulas, no dia da inauguração, 12.

Mais informações podem ser obtidas diretamente na unidade, que fica na Av. Presidente Kennedy, 10.036, Parque Muisa, em Duque de Caxias, ou pelo telefone da Central de Atendimento da Faetec 2299-1966.

Os CVTs fazem parte do Programa de Popularização e Difusão da Ciência e Tecnologia, do Ministério da mesma pasta, e tem como objetivo propiciar a formação profissional, levando em conta a vocação e os arranjos produtivos da região onde se insere.

Computadores de volta às escolas

2008-08-20T13:46:00.003-03:00

Secretaria Estadual de Educação começa hoje a reabrir centenas de laboratórios de Informática. Outras 130 salas serão criadas

Um ano e três meses depois de fechar grande parte dos atuais 600 laboratórios de informática por falta de profissionais, a Secretaria Estadual de Educação anunciou a reabertura de todas as salas e a criação de 130 em um mês. Os novos laboratórios, que começam a ser entregues hoje, custaram R$ 4,5 milhões ao estado. “Até o início do ano letivo de 2009 todos os 1.591 colégios da rede terão laboratórios de informática e acesso à Internet em banda larga”, garante o chefe de gabinete do órgão, Júlio da Hora.

A secretaria entrega simbolicamente, hoje, cinco dos 130 ‘kits laboratórios’, contendo 13 computadores, uma impressora e um switch (dispositivo que os liga em rede à Internet). A cerimônia será realizada às 14h30 no Maracanãzinho. Os demais kits serão entregues nos próximos dias nas escolas, mas os laboratórios só devem começar a funcionar em um mês, já que as unidades terão que ceder uma sala. Algumas terão necessidade de trocar a parte elétrica para a instalação.

Os novos computadores foram comprados graças a uma parceira entre as secretarias de Educação e de Governo com a Assembléia Legislativa, que destinou verba para a compra do material.

Grande parte dos 600 laboratórios — a secretaria não sabe precisar o número — já existentes ficou fechada porque os 998 orientadores tecnológicos (OTs) foram desviados de função para suprir a carência de professores nas salas de aula. Desses, 615 retornarão em 15 dias.

‘JEITINHO’ EM COPA

Um dos poucos colégios que não sofreram com a ausência dos OTs foi o Pedro Álvares Cabral, em Copacabana. Uma profissional conseguiu se manter no cargo e, para suprir a falta do outro, transferido, a direção contratou um instrutor.

Segundo Júlio da Hora, para abrir todos os laboratórios previstos até 2009 será necessário contratar novos orientadores tecnológicos, que são os responsáveis pelas salas e pelo desenvolvimento de trabalhos pedagógicos com uso da tecnologia. Ainda não se sabe exatamente quantos terão que ser convocados, mas ele acredita que com mil profissionais já poderá abrir todas as salas.

O retorno dos profissionais aos laboratórios se deve, segundo o chefe de gabinete, ao ingresso de 10 mil novos educadores na rede estadual, desde fevereiro.

“Quando assumimos, em fevereiro, havia deficit de 10 mil professores. Agora, conseguimos suprir a carência e, por isso, todos os orientadores interessados em retornar aos laboratórios estão voltando”, afirma Júlio.

Fonte: O DIA

Quase 20% dos jovens brasileiros estão fora da escola e do mercado

2008-08-19T15:03:00.001-03:00

Aos 19 anos, Bruna Tainara Paixão tem uma rotina puxada. Além de cuidar da casa e dos quatro irmãos mais novos, ela dedica parte do seu tempo às atividades da igreja que freqüenta. Organizar encontros de jovens e arrecadar alimentos para comunidades carentes são atividades que ela faz com freqüência. Trabalhar ou estudar, não.

Moradora da expansão do Setor O, uma das áreas mais pobres da periferia de Brasília, Bruna é um dos sete milhões de jovens brasileiros que não estudam e nem trabalham. Segundo uma pesquisa feita pela Rede de Informação Tecnológica Latino-Americana (Ritla), esse número corresponde a 19,9% dos brasileiros com idade entre 15 e 24 anos.

Ficar fora da escola e do mercado de trabalho não foi uma escolha de Bruna. Ela procura emprego desde que terminou o ensino médio, há dois anos, mas ainda não conseguiu entrar no mercado de trabalho. O sonho de obter o diploma em Fisioterapia ou Letras esbarra no orçamento familiar apertado. Como mora numa área distante do centro de Brasília, Bruna acredita que mesmo se conseguisse uma bolsa do Ministério da Educação não teria condições de se manter na faculdade:

- Aqui em casa nós temos muitos gastos. E, mesmo com uma bolsa, meus pais não teriam como pagar livros, passagem e comida.

Assim como Bruna, a maioria dos jovens sem ocupação têm renda familiar extremamente baixa. Julio Jacobo Waiselfisz, autor da pesquisa, explica que esses jovens deixam os estudos de lado para trabalhar e, como não têm uma boa formação profissional, acabam sem conseguir emprego. Para o pesquisador, a falta de perspectivas coloca o jovem em situação de risco. Diante da impossibilidade de comprar o que deseja e da falta de modelos para se espelhar, a criminalidade aparece como uma alternativa atraente:

- Há fortes pressões estimulando o consumo e, por outro lado, a sociedade não oferece exemplos edificantes: todo dia tem notícia de corrupção na TV.

Falta de políticas públicas eficientes voltadas para os jovens

O desejo de ter independência financeira foi a principal motivação de Osmir da Silva, de 22 anos, para explorar todas as oportunidades de trabalho que lhe foram oferecidas. Ele já trabalhou como garçom, copeiro, office-boy, assistente de cenografia e serviu por um ano ao Exército, mas está desempregado há cinco meses.

- Devido às circunstâncias, eu estou procurando o emprego que aparecer - diz com bom humor.

Osmir mora com a mãe, o padrasto e dois irmãos em Planaltina de Goiás, no entorno de Brasília. Ele quer cursar Psicologia mas para alcançar a meta tem que cumprir várias etapas: conseguir um emprego, ajudar a família e juntar dinheiro para a faculdade.

Sem se profissionalizar, as chances de Osmir conseguir um emprego são pequenas. Mesmo com o crescimento do emprego formal no país, os índices de ocupação entre os jovens não estão melhorando no mesmo ritmo que em outras faixas etárias. Eles não têm tudo que o mercado exige. Para Waiselfisz, não existem políticas públicas eficientes voltadas para os jovens e isso explica porque um percentual significativo de pessoas em idade produtiva está sem ocupação:

- Não dá para deixar como está. Tem que existir um esforço para qualificar mais o jovem para o mercado de trabalho ou colocá-lo dentro da escola.

*Jamila Tavares é da turma 2008 do Programa de Estágio Multimídia da Infoglobo

Fonte: O GLOBO

Veja o que determina projeto de lei sobre estágio aprovado na Câmara

2008-08-14T15:12:00.002-03:00

Projeto, que segue para sanção presidencial, estipula carga horária de acordo com cursos.
Além disso, após um ano estagiário terá direito a férias remuneradas de 30 dias.

O Projeto de Lei 2419/07, de autoria do senador Osmar Dias (PDT-PR), que regulamenta o estágio profissional, aprovado pela Câmara na noite de quarta-feira (13), limita a carga horária dos estudantes, prevê bolsa-auxílio e vale-transporte também para os casos de estágio não obrigatório e férias remuneradas de 30 dias. O projeto segue agora para sanção presidencial. Se sancionado, o projeto substituirá a lei de estágio que está em vigor há 30 anos.

Carga horária

A proposta estabelece jornada máxima de seis horas diárias e 30 horas semanais para

os estudantes de ensino superior, educação profissional e ensino médio. No caso de estudantes de educação especial e dos anos finais do ensino fundamental (na modalidade de educação de jovens e adultos), a carga horária máxima é de quatro horas diárias e 20 horas semanais. O estágio na mesma empresa ou instituição não poderá durar mais de dois anos.

Tipos de estágio

Ainda de acordo com o projeto, o estágio poderá ser obrigatório (quando a sua carga horária for requisito para aprovação e obtenção de diploma); ou opcional, dependendo do projeto pedagógico do curso.

Tanto em um caso quanto em outro, o estágio não criará vínculo empregatício, desde que sejam observadas as regras previstas no termo de compromisso assinado entre o aluno, a empresa ou entidade que ofereça o estágio e o estabelecimento de ensino. Mas se as regras forem desobedecidas pela empresa, ficará caracterizado esse vínculo para todos os fins da legislação trabalhista e previdenciária.

Férias

É assegurado ao estagiário, sempre que o estágio tenha duração igual ou
superior a um ano, período de recesso de 30 dias, que deve ser tirado de preferência durante as férias escolares. As férias devem ser remuneradas caso o estagiário receba bolsa-auxílio.

Empregador

Poderão oferecer estágios empresas privadas, órgãos da administração pública direta, autarquias e fundações de todas as esferas e poderes, além de profissionais liberais de nível superior devidamente registrados em seus respectivos conselhos de fiscalização profissional.

O projeto ainda estipula o número máximo de estagiários em relação ao quadro de funcionários das empresas ou entidades que oferecem o estágio. Se a empresa tem de um a cinco empregados, o máximo é de um estagiário; de seis a dez funcionários, até dois estagiários; de 11 a 25 empregados, até cinco estagiários; e acima de 25 funcionários, até 20% de estagiários.

Fonte: G1

Problema operacional no ramal de Saracuruna deixa passageiros de trem irritados

2008-08-08T14:10:00.000-03:00

Um problema operacional ocorrido na manhã desta quinta-feira, num trem do ramal de Saracuruna, deixou os passageiros irritados. De acordo com pessoas que estavam na composição, teria ocorrido um curto circuito na parte elétrica do trem, que estava parado na estação da Penha, e seguiria para a Central do Brasil.

De acordo com testemunhas, o problema ocorreu às 9h08m e somente às 9h42m o trem conseguiu seguir viagem. Um grupo teria tentado receber o dinheiro de volta para tentar seguir viagem de ônibus, de acordo com eles, teriam tido o direito negado pela empresa.

De acordo com a Supervia, empresa que opera o sistema de trens, o intervalo entre as composições é de 20 minutos e, como não há caixa forte em todas as estações, nem sempre há dinheiro para ressarcir todos os passageiros. Ainda de acordo com a concessionária, os passageiros tinham como opção aguardar o trem que viria em seguida.

A Supervia negou ainda que tenha ocorrido um curto circuito na composição do ramal de Saracuruna. De acordo com a empresa, houve um problema operacional causou o atraso na viagem do trem.

Fonte: O GLOBO

Rio, 3º pior no Ensino Superior

2008-08-08T14:02:00.001-03:00

Só Alagoas e Distrito Federal concentram mais cursos com notas mínimas no exame do MEC

O Estado do Rio teve a terceira pior avaliação no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) em todo o País. O Rio ficou atrás somente de Alagoas e do Distrito Federal, entre os estados com o maior número de instituições com notas 1 e 2 no Conceito Enade.

O resultado nas áreas de saúde, agrárias e serviço social leva em consideração apenas o desempenho do provão aplicado, em novembro, a 190 mil estudantes. Dos 240 cursos de Ensino Superior avaliados pelo Ministério da Educação (MEC) no Rio de Janeiro, 76 (31,7%) obtiveram notas 1 e 2 em uma escala de 1 a 5.

No ranking nacional das instituições com as melhores faculdades e universidades, a posição do Rio cai 11 posições. O estado ocupa o 14º lugar na lista com maior percentual de cursos com notas máximas. Do total, só 39 cursos (16,3%) obtiveram conceitos 4 e 5, desempenho inferior ao Acre, Ceará, Piauí e Amazonas.

São Paulo ficou em 18º lugar. O Rio Grande do Sul é o estado com mais cursos com as notas máximas. O exame avaliou faculdades das áreas de Agronomia, Biomedicina, Educação Física, Enfermagem, Farmácia, Fisioterapia, Fonoaudiologia, Medicina, Medicina Veterinária, Nutrição, Odontologia, Serviço Social, Tecnologia de Radiologia, Tecnologia em Agroindústria, Terapia Ocupacional e Zootecnia.

Cursos com conceito preliminar 1 e 2 foram reprovados pelo MEC. Os que tiraram 3 atenderam os requisitos para funcionamento. Já os que levaram nota máxima (4 e 5) são considerados referência nacional, como é o caso da UFRJ, Uerj e Uenf. O ministro da Educação, Fernando Haddad, disse que, com base nos novos indicadores, a fiscalização dos cursos será mais rígida. O próximo passo será enviar comissão de especialistas às instituições com pior resultado. As vistorias técnicas devem começar em um mês, segundo o ministério. Elas vão verificar se as condições das escolas diferem da mostrada pelos indicadores. Caso o conceito continue baixo, será aberto processo para analisar fechamento do curso.

Nas públicas, maioria pagou Ensino Médio

Pela primeira vez, participantes do Enade avaliaram as condições das instituições e a qualificação de seus mestres. De acordo com questionário socioeconômico, a maioria dos estudantes das universidades e faculdades particulares precisa trabalhar para ajudar no sustento da família. Já nas públicas, a maior parte tem o suporte dos pais para estudar. Outro dado que chama a atenção é a escolha do material pedagógico usado em sala de aula.

Enquanto nas públicas os professores utilizam livros e manuais, nas instituições privadas é mais comum o uso de apostilas e resumos. Também é grande o número de alunos nas universidades públicas que faz uso da Internet nos trabalhos e pesquisas. Entre os das particulares, a principal fonte de consulta são as bibliotecas da própria instituição.

Confirmando uma tendência, o estudo revela que, embora as públicas tenham só 22% dos universitários, 43% deles fizeram todo o Ensino Médio em colégios particulares. As instituições privadas de ensino superior recebem 78% dos jovens — 48% de escolas públicas.

CINCO CURSOS DE MEDICINA NA MIRA DO MEC

Um em cada quatro médicos no Estado do Rio se forma todos os anos em instituições que não têm condições de funcionar com qualidade. Dos 14 cursos de Medicina em faculdades fluminenses, cinco tiraram 1 e 2, no novo conceito criado pelo MEC (Conceito Preliminar de Curso). São os da Universidade Gama Filho; da Universidade Iguaçu (Itaperuna e Nova Iguaçu); Universidade Severino Sombra, em Vassouras; Centro Universitário de Serra dos Órgãos, e Centro Universitário de Volta Redonda. Todos eles estão na mira do Ministério da Educação. Em todo o País, 27 dos 153 cursos de Medicina foram reprovados. Apenas quatro obtiveram a nota 5, entre eles o da UFRJ.

O superconceito, como vem sendo chamado, avalia o desempenho dos alunos no Enade, titulação dos professores e instalações das faculdades, como bibliotecas e laboratórios. A Gama Filho informou que vai intensificar o ensino da disciplina Saúde Coletiva em todos os cursos de Saúde. O novo conteúdo programático terá mais atividades relacionadas à assistência à comunidade e à promoção em saúde.

Fonte: O Dia

Cidade partida pelo acesso à Internet

2008-07-28T21:37:00.001-03:00

Moradores de bairros onde a renda mensal é três vezes menor que a de Copa também querem conexão rápida grátis

Enquanto o governo do estado disponibiliza acesso gratuito à Internet banda larga na orla de Copacabana, moradores de bairros nas zonas Norte e Oeste e Norte, não conseguem o serviço nem pagando. No bairro que inaugurou a projeto de Orla Digital, a renda média mensal é de R$ 2.707,80 mais do triplo que a de Campo Grande, segundo o Censo 2000 do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Lá, moradores terão que esperar pelo menos até o final deste ano para ter o mesmo privilégio.

Quem não tem conexão rápida precisa gastar dinheiro em lan houses ou recorrer aos amigos. É o caso da estudante de Enfermagem, Yasmin Lopes, 15 anos, que gasta cerca de R$ 120 em lan houses por mês fazendo pesquisas para seu curso. “Como são muitas páginas de trabalho, às vezes fico horas em frente ao computador. Gasto R$ 30 por semana. Estamos sem expectativa de solução para nosso problema”, lamenta a jovem. Ela tenta há mais de um ano encontrar uma empresa que leve a banda larga até sua casa.

“Na Zona Sul não falta nada e o governo só beneficia os moradores de lá, que podem comprar o que quiserem. O mais lógico e correto seria trazer esse projeto para as áreas mais carentes”, critica a artesã Janaína Ventura dos Santos, 29 anos, moradora da Penha. Ela já nem usa mais o computador devido à falta de Internet com banda larga.

Moradores de Turiaçu vivem o mesmo drama. “Não ter Internet rápida aqui prejudica o meu trabalho”, queixa-se o comerciante Ivan de Moraes Júnior, 28 anos. Ele tem uma empresa que adapta instalações de gás em residências. “Com a rede, poderia me comunicar melhor com meus clientes por e-mails”, completou.

TRABALHO NAS FÉRIAS

No primeiro fim de semana com conexão grátis, houve até turista aproveitando a novidade para... trabalhar. De férias com a família no Rio, o advogado de São Luis do Maranhão Júlio César Coelho, 44, aprovou a novidade. Durante um passeio com a família no calçadão, parou em um quiosque para enviar e-mails de trabalho. “É uma idéia excelente!

Ao mesmo tempo que descanso, não deixo de me comunicar com meus clientes”.
O secretário estadual de Ciência e Tecnologia, Alexandre Cardoso, justifica a escolha de Copacabana. “Como não sabíamos como ia ser o retorno do Projeto Orla Digital, colocamos em Copacabana, que tem facilidades como topografia, postes e rede elétrica. Estudamos até o fim do ano ou início de 2009 levar a Internet para Baixada e Zona Oeste”. A Baixada deve receber a Internet rápida em novembro. A cobertura em todo o estado só está prevista para 2010, segundo o secretário.

CONFIRA ONDE ACESSAR A REDE COM CONEXÃO RÁPIDA

Enquanto a Internet banda larga não vem, o recurso pode ser usado sem custo em 55 pólos da Faetec em todo estado mas somente por meia hora, de segunda a sexta das 9h às 18h. Confira alguns endereços:

Barra do Piraí — Rua José Bento de Oliveira 1.005; Barreto/Niterói — Rua Guimarães Júnior 182; Bonsucesso — Av. Nova York 628; Botafogo — Rua Marechal Francisco de Moura 245; Catumbi — Rua Van Erven 126; Centro — Rua Vinte de Abril 26; Cidade Nova — Rua Ceara 268; Duque de Caxias — Rua José de Alvarengo em frente ao número 140; Engenho de Dentro — Rua Dr. Padilha 1; Friburgo — Rua Alberto Braune s/nº; Gradin/São Gonçalo — Rua Manuel Duarte 993; Jacarezinho — Avenida Dom Helder Câmara 1.595; Jardim América — Rua Jornalista Antonio de Freitas 75; Madureira — Rua Manoel Julio Fragoso 29; Mangueira — Rua Visconde de Niterói 1.364; Maracanã — Rua General Canabarro 291; Marechal. Hermes — Rua Xavier Curado s/nº; Nilópolis/Nova Cidade — Estrada Antonio J. Bittencourt 1.270; Nova Iguaçu — Rua Luiz de Lima 272; Padre Miguel — Rua Chesburgo 204; Quintino — Rua Clarimundo de Melo 847; Realengo — Rua Cítara 138; Resende — R. Gustavo Jardim s/nº; Santa Cruz — Largo do Bodegão 46; Sepetiba — Estr. de Sepetiba s/nº; Tijuca — Rua Barão de Itapagipe 311; Vaz Lobo — Av. Ministro Edgard Romero 848; Vilar dos Teles — Rua César Lemos 22; Volta Redonda — R. 1.015 s/nº. dPara saber outros endereços ligue para 2299-1966 ou acesse www.faetec.rj.gov.br

Fonte: O Dia

Orla Digital recebe mais de dois mil usuários neste domingo

2008-07-27T21:33:00.000-03:00

Pelo menos 2,1 mil usuários visitaram o projeto Orla Digital, em frente ao Copacabana Palace, neste domingo (27/7), quando técnicos da Secretaria de Ciência e Tecnologia permaneceram no local para tirar dúvidas sobre o acesso gratuito à internet, por meio de uma rede de comunicação em banda larga sem fio. No estande montado entre a areia e o calçadão foram instalados 10 computadores, além de mesas e cadeiras. O espaço recebeu um público formado por pessoas de todas as idades.

O secretário de Ciência e Tecnologia, Alexandre Cardoso, esteve no local conversando com moradores e freqüentadores da Orla de Copacabana, que experimentaram a oportunidade pioneira de acessar a rede, gratuitamente, combinando tecnologia da informação e oportunidade de lazer.

Cardoso lembrou que o acesso livre à internet é uma tendência mundial e disse que a estrutura do projeto Orla Digital não se destina a uma competição com os provedores.

- Vamos colocar na rede um conteúdo de questão educacional, científica, de medicina e monitoramento ambiental. É uma rede específica e diferenciada, que é função do estado. Já na Baixada teremos conteúdo de ensino técnico, graduação, ensino superior à distância – comentou.

Roberto Rosa, 56 anos, administrador, morador do bairro Maracanã, que aproveitou o domingo de sol para ir à praia, considerou a idéia espetacular.

- A praia normalmente atrai muita gente e muitos sentem a necessidade de acessar a rede, mesmo estando em Copacabana – disse.

A banhista Aline Silva, 23 anos, estudante de pedagogia e moradora na Rua Siqueira Campos, aproveitou para conhecer o projeto e também gostou. Ela contou que caminha na praia aos sábados e domingos e, normalmente, acessa a internet em uma lan house ou no laboratório da faculdade.

Munida com seu laptop, a médica Tânia Leite, moradora da Barra da Tijuca, aproveitou a novidade junto com as amigas Ianoali Freitas, arquiteta, e Kátia Borges, funcionária pública.

- Fazer o quê em casa, se poder acessar da praia é maravilhoso- observou.

Eduardo Moura, 32 anos, administrador de empresas, utilizou o serviço para configurar o celular e colocar o ícone à mostra, facilitando o acesso. Para ele, na praia, o manuseio através do celular é mais fácil e seguro.

- Um laptop é legal nos bares, tomando um café e vendo os recados na internet - disse.

O projeto técnico da Orla Digital é coordenado pelos professores Luís Felipe Magalhães de Moraes e Claudio Amorim, responsáveis, respectivamente, pelos Laboratórios de Redes de Alta Velocidade (Ravel) e Computação Paralela (LCP), do Programa de Engenharia de Sistemas e Computação da Coppe/UFRJ. Na Baixada, o projeto será coordenado pela UFF, e está previsto convênio com a Universidade da Terceira Idade, para dar conteúdo à rede.

Segundo Alexandre Cardoso, a novidade de conteúdo que inclui parcerias com a UERJ, na Telemedicina, com o Instituto de Matemática Pura e Aplicada, e a Academia Brasileira de Ciências, deverá ter início em cerca de noventa dias.

- A gente entende que tem um simbolismo. É a primeira parte da orla do Brasil que tem internet a céu aberto e numa área de 100 mil pessoas - comemorou.

Sobre o questionamento de alguns usuários, com relação a insegurança em levar o laptop para a praia, o secretário disse que essa preocupação abre um outro caminho que é o de colocar câmeras para monitorar o movimento na área.

- Você não pode imaginar não ter tecnologia por medo. Aqui é um exemplo que precisa vencer o medo - concluiu.

Fonte: Portal do Governo do Estado do Rio de Janeiro

Projeto Orla Digital promove orientação para usuários neste domingo

2008-07-25T20:44:00.001-03:00

Neste domingo, 27 de julho, de 8h às 17 h, moradores, turistas, visitantes e freqüentadores da orla de Copacabana poderão obter informações sobre como funciona o acesso gratuito à internet, através de uma rede de comunicação em banda larga sem fio, que consiste no projeto Orla Digital, em frente ao Copacabana Palace. O projeto foi inaugurado no dia 2 pelo governador Sérgio Cabral e pelo secretário de Ciência e Tecnologia, Alexandre Cardoso.

Este é o primeiro resultado prático do projeto, lançado em janeiro deste ano, sob a coordenação técnica da COPPE / UFRJ, e financiado pela Secretaria de Estado de Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (SECT), com verba da Fundação Carlos Chagas de Apoio à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (Faperj). O Orla Digital conta com o apoio da prefeitura, que disponibilizou a infra-estrutura de postes e dutos da RioLuz, para a instalação de equipamentos de rádio e a passagem de cabos de fibra ótica.

Seguindo seu cronograma de implantação, o Orla Digital será realizado em duas etapas, a primeira que começou em 22 de julho e a segunda que será iniciada no fim de agosto deste ano. A medida é necessária devido ao pioneirismo do projeto: será verificada a demanda do serviço na primeira etapa, para que ajustes finos e demais correções possam ser realizados, afim de manter a qualidade em toda a orla.

O projeto técnico é coordenado pelos professores Luís Felipe Magalhães de Moraes e Claudio Amorim, responsáveis, respectivamente, pelos Laboratórios de Redes de Alta Velocidade (Ravel) e Computação Paralela (LCP), do Programa de Engenharia de Sistemas e Computação da COPPE/UFRJ.

O acesso sem fio à internet cobrirá toda a Avenida Atlântica, podendo ainda alcançar trechos de algumas ruas transversais próximas à orla. “A implantação dessa tecnologia de ponta traz benefícios para várias áreas, como turismo, segurança, ensino e comércio. Será possível, por exemplo, para um comerciante comprar e vender seus produtos pela rede, diminuindo, dessa forma, seus custos em até 20%”, ressalta o secretário.

Fonte: SECT - RJ

Faetec oferece 2.772 vagas em cursos à distância

2008-07-25T20:40:00.000-03:00

A Fundação de Apoio à Escola Técnica (Faetec) está oferecendo 2.772 vagas em cursos a distância semipresencial para manutenção de eletro-eletrônicos - 1ª fase (66), montagem e manutenção de micro computadores (66), bombeiro hidráulico (66), básico em eletricista predial (66), promotor de vendas (66), operador de telemarketing (66) e auxiliar de escritório (66).

As aulas serão ministradas nos pólos localizados na Escola Técnica Estadual (ETE) João Luiz do Nascimento e nos Ceteps Belford Roxo, São João de Meriti, Santa Cruz, Imbariê e São Gonçalo. As inscrições acontecem do dia 28 de julho a 5 de agosto, na unidade a qual o aluno deseja candidatar-se a uma das vagas. O sorteio está marcado para o dia 06 de agosto nos próprios pólos.

O candidato deve preencher os pré-requisitos básicos, como ter 17 anos e estar cursando o 8º ano do Ensino Fundamental, antiga 7ª série. A documentação exigida é comprovante de residência, CPF do próprio ou do responsável e carteira de identidade. As aulas se iniciam no dia 18 de agosto. Confira abaixo os endereços das unidades envolvidas no processo.

•ETE João Luiz do Nascimento
Rua Luiz de Lima, 272 – Centro – Nova Iguaçu

•Cetep Belford Roxo
Rua Sargento Honório Leite Porto, s/nº – Conjunto Sargento Roncali

•Cetep Vilar dos Teles
Rua César Lemos, nº 22 – Centro – São João de Meriti

•Cetep Santa Cruz
Largo do Bodegão, nº 46 – Centro – Santa Cruz

•Cetep Imbariê
Rua Almirante Crockne, s/nº - Santa Lucia – Duque de Caxias

•Cetep São Gonçalo
Av. Lúcio Tom Fiteira, s/nº - CIEP 247 – Vila Lage – São Gonçalo

Fonte: O Dia

Copacabana ganha rede sem-fio gratuita nesta terça-feira

2008-07-22T14:31:00.002-03:00

A orla de Copacabana ganhou, nesta terça-feira, sinal de internet sem fio (wireless). O programa Orla Digital foi inaugurado às 10h, com presença do governador Sérgio Cabral. A expectativa é que o sinal gratuito atinja cerca de cem mil pessoas no bairro. O evento deu início à primeira etapa do projeto, lançado em janeiro deste ano, sob a coordenação técnica da Coppe/UFRJ, com tecnologia Motorola. O secretário de Ciência e Tecnologia, Alexandre Cardoso, disse que a implantação será no trecho que vai da Av. Princesa Isabel até a Santa Clara.

- Nesta fase o sinal estará liberado, mas precisamos ainda avaliar qual será a demanda pelo sistema. Seguindo nosso cronograma, o restante do sinal será liberado em meados de agosto - afirmou.

Células de conexão terão 10Mb de banda

Financiado pela Secretaria de Estado de Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (SECT), com verba da Fundação Carlos Chagas de Apoio à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (Faperj), o projeto técnico é coordenado pelos professores da Coppe Luís Felipe Magalhães de Moraes e Claudio Amorim.

O professor Claudio Amorim, responsável pelo laboratório de computação paralela da Coppe, explica que serão 21 pontos de acesso com módulos mesh para interligação entre as células de conexão. Os pontos serão separados por 250 metros entre si, distância considerada ideal para cobrir a extensão de 4,5 km da orla de Copacabana.

- Amanhã nós inauguramos duas células, que cobrem da Princesa Isabel até a Santa Clara. O sinal pode ir mais além, talvez até o final do Leme, mas se chegar será mais fraco. Para as ruas internas do bairro o limite será pequeno, não deve chegar até a Nossa Senhora de Copacabana, por exemplo, até por causa da interferência das redes privativas.

Cada uma dessas células terá cinco pontos de acesso, com 10 Mb de banda, em média, cada um.

- A rede mesh tem a propriedade de um ponto de acesso falar com o outro. Se um ponto de escoamento der problema, a própria rede transfere a conexão. Essa redundância garante uma maior eficiência - explica Amorim.

Para se conectar à internet será preciso entrar no portal do Orla Digital para fazer o cadastro de nome de usuário e senha. Nesta terça-feira o acesso será aberto, sem necessidade de cadastro, mas o portal deve entrar no ar ainda esta semana. No início o serviço estará aberto para webmail e navegação na internet. E os concorridíssimos e polêmicos programas que permitem transferência p2p , serão permitidos?

- p2p em princípo não. Como é público, temos que saber se o excesso de tráfego vai perturbar o funcionamento da rede. Temos que garantir o básico, que é ler email e navegar. Se o tráfego em p2p começar a prejudicar, vamos ter de controlar isso de alguma forma - alerta o professor.

Equipe já pensa em formas de utilizar a rede gratuita

Amorim diz que a equipe pensa também em criar algum tipo de limite de tempo para o uso, de uma hora, por exemplo, "para que ninguém monopolize a rede".

- Esse é um projeto de pesquisa que está sendo implantado na orla, então nos primeiros meses nós vamos descobrir muitas coisas em termos de demanda, de sites acessados. Não existe um limite de banda para cada pessoa, mas se tiver muita gente online ao mesmo tempo pode cair a qualidade da conexão.

A equipe da Coppe já tem alguns projetos pensados para a rede gratuita, entre eles um sistema de vídeos educativos.

- Poderemos colocar um telão na praia e transmitir um musical, uma palestra na internet, por exemplo. Acreditamos muito no potencial desse serviço - diz Amorim.

O pesquisador lembra ainda que as escolas localizadas na orla poderão se beneficiar, abrindo cursos e treinamentos profissionais. Ele cita ainda possíveis aplicações para telemedicina.

- Será possível fazer amostragem da população com cooperação de hospitais universitários. Leva a universidade mais perto da comunidade.

Segurança é uma das maiores preocupações dos usuários

O secretário de Ciência e Tecnologia disse que há interesse em fazer uma parceria com a Secretaria de Segurança Pública para a instalação de câmeras de vigilância na orla:

- Conversei com o secretário José Mariano Beltrame e, com a tecnologia de que dispomos, poderemos implantar as câmeras num prazo bem curto.

A instalação do sistema na praia custará R$ 980 mil. A prefeitura permitiu a instalação de equipamentos e cabos de fibra ótica em postes e dutos.

Segundo Alexandre Cardoso, ainda este ano a rede sem fio chegará à Zona Oeste e aos municípios de Duque de Caxias, Nova Iguaçu, Belford Roxo e São João de Meriti. A expectativa é que todo o estado seja atendido por ela até o fim de 2010, a um custo total de R$ 40 milhões.

- Copacabana foi escolhida por que é vitrine, mas queremos levar esse projeto até o Recreio - anuncia Claudio Amorim.

Fonte: O Globo

Lula sanciona piso nacional para professores

2008-07-17T13:34:00.002-03:00

O presidente Luiz Inácio Lula da Silva sancionou nesta quarta-feira o projeto de lei que institui um piso nacional de R$ 950 para professores da rede pública. Representantes da categoria comemoraram a aprovação do que consideram uma luta histórica fundamental para a melhoria da qualidade da educação.

“Eu quero agradecer é pelas crianças do Brasil, porque elas serão as maiores beneficiadas. O mais importante não são os R$ 950, mas a palavra 'nacional'. A partir de agora os professores são do Brasil, e não do seu município ou estado. Nós nacionalizamos a categoria do magistério”, avaliou o senador Cristovam Buarque, autor do projeto de lei.

Em seu discurso, Lula agradeceu deputados e senadores por terem aprovado o piso salarial nacional para os professores. E pediu que as divergências políticas não impeçam os parlamentares de aprovar outros projetos. Lula reafirmou que seu governo está disposto a investir na educação e voltou a argumentar que é mais barato aplicar recursos em escolas do que em cadeias. “Não tem nenhum problema a gente gastar dinheiro com escola. É mais barato, lógico, a gente investir para as pessoas não virarem criminosos”, afirmou.

O presidente vetou um ponto específico da lei que havia sido questionado por entidades que representam os secretários de educação. O projeto previa que o pagamento deveria ser retroativo a janeiro de 2008, mas de acordo com o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), não seria possível criar uma despesa que não estivesse prevista para o orçamento de 2008, sob o risco de ferir a Lei de Responsabilidade Fiscal.

“Nós fizemos nas últimas 48 horas uma análise detida da questão da retroatividade e reconhecemos que realmente nós não podíamos exigir de prefeitos que estão em ano eleitoral, impedidos de dar reajuste salarial, pagamento retroativo”, afirmou o ministro da Educação, Fernando Haddad.

Com a mudança, estados e municípios que hoje pagam menos de R$ 950 aos profissionais, deverão arcar com dois terços dessa diferença a partir de janeiro de 2009. Em 2010, será feita a integralização do valor. A União entrará com parte da complementação para estados e municípios que não conseguirem pagar o novo piso.

O presidente da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE), Roberto Leão, diz que a categoria “não concorda com o veto”, mas que a mudança não afetou a essência do projeto. "É um dia bastante importante, hoje estamos dando um passo na valorização dos profissionais que é determinante para se ter uma escola de qualidade, o que é direito da população", afirmou.

Além do piso, foram sancionados outros três projetos de lei na área da educação. Um deles cria cerca de 48 mil cargos de professores e técnicos necessários para dar sustentação ao programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni) e à expansão da rede profissional e tecnológica. O outro projeto modifica a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e inclui a educação profissional e tecnológica na educação básica. Entre outras medidas, a matéria propõe que o ensino médio garanta, além da formação formal, a preparação para o exercício de profissões técnicas.

Durante a cerimônia o presidente encaminhou ainda ao Congresso um projeto de lei para a criação da Universidade Fronteira do Sul (UFFS) e outro que cria 38 Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (Ifets). O ministro Haddad assinou ainda portaria que institui o novo Catálogo Nacional de Cursos Técnicos de Nível Médio, que altera as diretrizes curriculares desta modalidade e define critérios estruturais e de carga horária dos cursos.

Fonte: O DIA

Governo lança programa que facilita a compra de laptop para professor

2008-07-05T14:05:00.002-03:00

Cerca de 3,4 milhões de professores passarão a ter facilidades na compra de laptops através do Programa Computador Portátil para Professores do Governo Federal. Os equipamentos custarão até R$ 1 mil, à vista, ou podem ser parcelados em até 24 vezes, com taxas de juros que vão variar entre 1,4% e 1,8% ao mês. O decreto que cria o programa foi assinado, nesta sexta-feira, pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva.

A estimativa é que 3,4 milhões de professores sejam beneficiados. Só poderão ter direito às facilidades do programa os professores de ensino continuado, do ensino básico ao universitário. Estão excluídos, portanto, profissionais de cursos pré-vestibulares, escolas de música e de idiomas e academias de ginástica.

O equipamento disponibilizado terá memória de no mínimo 512 MB, com possibilidade de expansão de 1 GB; unidade de armazenamento com capacidade mínima de 40 GB, tela plana de LCD, wireless e sofware livre com 27 aplicativos.

Doze mil pontos de venda

Cada educador pode adquirir apenas um computador - o controle será feito pelos Correios pelo número do CPF do comprador. As vendas começarão em setembro, pelas capitais. No caso do pagamento à vista, o professor deverá ir a uma agência dos Correios ou a uma agência bancária credenciada pelo programa e escolher entre as configurações de computadores disponíveis.

"Falamos em inclusão digital dos alunos, e agora surge a possibilidade de inclusão digital dos professores, uma vez que os custos vão ser inferiores aos do mercado. Acreditamos que vai favorecer diretamente a metodologia de ensino e o planejamento educacional", disse a secretária-executiva do Conselho de Secretários Estaduais de Educação (Consed), Wanessa Sechim, durante a cerimônia.

Fonte: O Globo Online

Senado aprova piso salarial de R$ 950 para professores

2008-07-03T14:38:00.002-03:00

Piso entra em vigor até 2010; estados e municípios podem ter subsídios.
Projeto segue agora para a sanção do presidente Luiz Inácio Lula da Silva.

O Senado aprovou na noite desta quarta-feira (2) a criação de um piso salarial nacional de R$ 950 para os professores de ensino público infantil, fundamental e médio nos três níveis (federal, estadual e municipal). O projeto já tinha sido aprovado pela Câmara dos Deputados e seguirá agora para a sanção do presidente Luiz Inácio Lula da Silva.

O novo piso salarial deve ser adotado de forma gradativa até janeiro de 2010. A União deverá complementar os recursos necessários para o pagamento do piso quando os estados e municípios não tiverem condições de alcançar o valor.

O valor mínimo para o pagamento dos professores será atualizado todos os anos, no mês de janeiro. A base de reajuste é o percentual de crescimento do valor anual mínimo a ser gasto por aluno no ensino fundamental. O valor de R$ 950 é para a jornada semanal de 40 horas.

Autor do projeto, o senador Cristovam Buarque (PDT-DF) afirmou que o valor é um bom ponto de partida, mas destacou a necessidade de ampliá-lo a longo prazo. “Depois de quatro anos de luta conseguimos a aprovação. O valor ainda é pouco, mas já vamos beneficiar milhares de professores”, declarou o parlamentar.

DRU

O plenário aprovou ainda a Proposta de Emenda à Constituição (PEC 96/03) que reduz, a partir de 2009, até 2010, os percentuais de Desvinculação das Receitas da União (DRU) sobre as verbas destinadas à manutenção e desenvolvimento do ensino previstos na Constituição, segundo informações da Agência Senado. O projeto segue para votação na Câmara dos Deputados.

Se a PEC for aprovada também na Câmara, em 2011 haverá a extinção da DRU para a educação. Com isso, o governo não poderá mais destinar essas receitas para outras finalidades, inclusive o pagamento da dívida.

Fonte: G1

Caxias abre mais de 6 mil vagas em cursos gratuitos

2008-06-29T20:38:00.002-03:00

Quem quer se qualificar pode aproveitar a oportunidade. A partir de amanhã, a Fundação para o Desenvolvimento Tecnológico e Social de Duque de Caxias (Fundec) oferece 6.265 vagas em cursos gratuitos de inglês, espanhol e informática.

Para participar das aulas de idiomas — no total, são três meses de treinamento, é preciso ter mais de 16 anos de idade e a 7ª série do ensino fundamental completa. Os cursos de informática, que tem duração de um ano e meio, exigem idade mínima de 14 anos e a 4 série.

Como se cadastrar

As inscrições podem ser feitas em uma das 22 unidades do Centro Avançado de Ensino Profissionalizante
(veja alguns endereços abaixo). Segundo a Fundec, as aulas vão acontecer nos turnos da manhã, tarde e noite. Mais informações podem ser obtidas de segunda a sexta-feira, das 8h às 18h, pelo telefone: (21) 2672-5650.

Alguns endereços
Campos Elísios (Avenida Actula 583, sobrado); Centenário (Rua Carlos de Matos 156); Centro (Rua Odete Costa Barros 81); Jardim Gramacho (Avenida Monte Castelo 996); Jardim Primavera (Rua 2, 1.040); Gramacho II (Avenida Rio Branco 1.176) e São Judas Tadeu (Rodovia Washington Luiz 82 A).

O que levar
Para se inscrever, os candidatos devem apresentar duas fotos 3x4, cópia do comprovante de residência e certidão de nascimento ou carteira de identidade.

Fonte: O EXTRA

Brasil bate marca de 40 milhões com acesso à web, diz pesquisa

2008-06-27T11:41:00.002-03:00

Recorde em maio foi de 41,565 milhões de usuários, segundo Ibope/NetRatings.
Acesso residencial também foi o maior já registrado, com 35,5 milhões de pessoas.

O Brasil registrou no mês passado número recorde de 41,565 milhões de pessoas com acesso à Internet, ultrapassando a barreira dos 40 milhões de internautas pela primeira vez, segundo pesquisa realizada pelo Ibope /NetRatings.

A empresa, que mede a internet brasileira desde setembro de 2000, informou ainda que o número de internautas com acesso à web em casa também foi o maior já registrado, chegando a 35,5 milhões de pessoas. Segundo o coordenador do estudo e gerente de análise da empresa de pesquisa, Alexandre Magalhães, o crescimento acelerado do mercado de informática no Brasil e avanço nas políticas públicas referentes ao acesso à rede são os principais fatores por trás dessa contínua expansão da Internet no Brasil.

"São dados positivos... E refletem as políticas públicas de abertura de pontos de acesso à internet em escolas... além da avalanche de facilidades para adquirir computadores novos... por causa da concorrência entre os fabricantes de computador", afirmou em comunicado divulgado à imprensa.

No mês passado, 23,1 milhões de pessoas navegaram pela web pelo menos uma vez em suas residências, número 29% maior que em maio de 2007 e também recorde.

A pesquisa aponta também que o brasileiro continuou a ser o internauta residencial que navega por mais tempo dentre os dez países acompanhados pela Nielsen/NetRatings.

O usuário brasileiro navegou por 23 horas e 48 minutos, em média, no mês passado à frente de países mais desenvolvidos como Japão e Estados Unidos.

Fonte: G1

Começam as obras do Arco Metropolitano

2008-06-26T18:01:00.001-03:00

O governador Sérgio Cabral, acompanhado do vice-governador e secretário de Obras, Luiz Fernando Pezão, deu início à construção do Arco Metropolitano na manhã desta quinta-feira, em uma fazenda de Seropédica, na Baixada Fluminense. Animado com o futuro de progresso que a obra representa para a Região Metropolitana, especialmente a Baixada, Cabral chegou até a pilotar uma motoniveladora.

O Arco Metropolitano é a obra estratégica mais importante do estado. O projeto foi elaborado há cerca de 30 anos e será fundamental para o desenvolvimento da Região Sudeste. A construção faz parte do Programa de Aceleração do Crescimento (PAC) do governo federal e está orçada em cerca de R$ 800 milhões. Segundo os engenheiros do Departamento de Estradas de Rodagem (DER), o Arco permitirá a exploração do potencial do Porto de Itaguaí e criará uma alternativa de desenvolvimento social e econômico, uma vez que induz novos empreendimentos na região.

O início das obras aconteceu em um terreno cedido por uma empresa, a Coquepar, que está se instalando à margem da futura rodovia. Segundo o diretor superintendente da empresa, Rubens Novicki, a escolha do local levou em conta exatamente a proximidade com o Arco e com uma ferrovia que liga os estados de Minas Gerais e São Paulo ao Porto de Itaguaí.

Depois de a licença ambiental ser autorizada, na semana passada, pela Comissão Estadual de Controle Ambiental e pela Feema, os funcionários do DER iniciaram a montagem do canteiro de obras. Os trabalhos irão se estender por 145 km, sendo um trecho virgem a implantar (76 km), dois trechos a serem duplicados (47 km) e um trecho sob regime de concessão (22 km).

O Arco Metropolitano irá atravessar os municípios de Itaboraí, Guapimirim, Magé, Duque de Caxias, Nova Iguaçu, Japeri, Seropédica e Itaguaí. O primeiro segmento da via, a ser duplicado pelo Departamento Nacional de Infra-estrutura de Transportes (Dnit), compreende um trecho da BR-493 de 25 quilômetros, que vai do entroncamento da BR-101, em Manilha, ao entroncamento com a BR-116, em Santa Guilhermina.

O segundo segmento, já pronto, é de responsabilidade da concessionária. Trata-se do trecho da BR-116, com 22 quilômetros, que vai do entroncamento com a BR-040 em Saracuruna, Duque de Caxias, ao entroncamento com a BR-493, em Santa Guilhermina.

O terceiro segmento, o maior de todos, com 70,9 quilômetros , será construído pelo Estado. O trecho vai do entroncamento da BR-040 (Rio-Juiz de Fora), em Duque de Caxias, ao acesso ao Porto de Itaguaí, na BR-101, cortando as rodovias BR-040, BR-465 (antiga Rio-São Paulo), BR-116 (Via Dutra) e BR-101 (Rio-Santos).

O quarto trecho, de 22 quilômetros, fica na BR-101 (Rio-Santos) e está sendo duplicado pelo Governo Federal. Este vai de Itacuruçá à Avenida Brasil (altura de Santa Cruz, Zona Oeste do Rio).

A RJ-109, projetada pelo DER, constitui a principal ligação complementar do anel rodoviário. A rodovia é um dos mais importantes trechos viários do Rio de Janeiro, ligando o município de Duque de Caxias a Sepetiba. O projeto será ainda constituído por uma rodovia em pista dupla que interligará as rodovias federais BR-101, 116, 465, 040, 116 e 101, facilitando o trânsito entre o Rio e os estados de São Paulo, Espírito Santos, Minas Gerais e Bahia.

Fonte: O DIA

Ensino em queda livre

2008-06-22T19:48:00.001-03:00

Educação no País melhorou, mas as escolas do Rio pioraram

Na prova final, o Rio foi reprovado mais uma vez. Resultados do Ideb 2007 (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), disponíveis a partir de hoje, revelam que, enquanto a Educação no Brasil apresentou pequena melhora em relação ao exame de 2005, o mesmo não aconteceu com o ensino fluminense. Na contramão da tendência nacional, o nível da educação pública por aqui é dramático: o município mais bem colocado do estado é Aperibé, na 95ª posição, e a capital amarga o vergonhoso 1.419º lugar. No Ideb 2005, Trajano de Morais era o 53º colocado e o ensino carioca estava na 1.056ª posição.

Num panorama geral, os números divulgados pelo Ministério da Educação mostram que a rede estadual não avançou e manteve as médias de 2005 no Ensino Médio (2,8) e no segundo segmento do Ensino Fundamental (2,9). As notas estão bem aquém da média mínima (6) e, como outros estados melhoraram seu desempenho, o Rio caiu do 15º para o 17º no ranking nacional do Ensino Médio, e do 13º para 20º lugar de 5ª a 8ª série.

Entre as 100 piores escolas do País, 23 são do Rio e 18, estaduais. As melhores colocações continuam com a rede federal. Entre os municípios, os da Baixada permanecem na lanterna e as cidades do Interior seguem dando exemplo de qualidade.

BAIXADA TEM CINCO CIDADES ENTRE AS PIORES

Na lista das 20 piores cidades do estado em qualidade de ensino de 1ª a 4ª série, cinco são da Baixada: Belford Roxo, São João de Meriti, Duque de Caxias, Itaguaí e Japeri. Quando se trata do segundo segmento do Ensino Fundamental, engrossam a lista Queimados, Nova Iguaçu e Nilópolis. São Gonçalo e Magé aparecem nas duas.

A péssima avaliação causa tristeza e preocupação nos estudantes. A doméstica Rose Alves, 34 anos, e o filho, Pablo Rodrigo Alves Torres, 13, cursam a 8ª e a 5ª série, respectivamente, no Ciep Aurélio Buarque de Holanda, Nova Iguaçu. A unidade é uma das 100 piores escolas do País. Apesar dos elogios de Pablo, Rose já pensa até em pedir a transferência dos dois para outra escola. “O ensino é muito fraco. Alguns professores não conseguem explicar a matéria com clareza, sobretudo Matemática, e isso prejudica nosso aprendizado. Só há duas semanas comecei a ter aulas de História e Geografia”, reclamou.

Na Escola Dr. Ricardo Azeredo Vianna, em Caxias, também entre as 100 piores, a aluna da 7ª série Débora Ribeiro, 13, queixa-se dos constantes tempos vagos. “Alguns professores faltam muito. Isso compromete nosso rendimento”, opinou.

Resultado reflete falta de planejamento

Para especialistas, a História recente do ensino fluminense explica o desastroso desempenho do estado no Ideb. “Há anos vivemos uma crise de projetos. As políticas de educação não têm continuidade, a secretaria muda de mãos todo ano, faltam professores.
Os resultados do Ideb são um retrato resumido disso”, aponta Bertha do Valle, professora da Faculdade de Educação da Uerj.

O subsecretário estadual de Ensino, Rafael Martinez, concorda que o baixo desempenho das escolas estaduais é fruto da falta de investimento adequado: “Vamos fazer nossa própria avaliação e no fim do ano teremos um plano de gestão para cada escola. Trabalharemos particularmente cada realidade. Tenho certeza de que isso refletirá positivamente na próxima avaliação do MEC”.

A tímida evolução do País em relação aos resultados de 2005 não devem ser motivo de comemoração, segundo a professora de Educação Miriam Paura. “O crescimento é muito pequeno em relação às metas do MEC. Não dá para comemorar”, avalia.

Rede federal do Rio mantém as boas notas

Nem tudo é notícia ruim para os fluminenses. No topo da lista nacional das escolas municipais está a E. M. de Formação Professor Governador Portela, em Miguel Pereira, mantendo a performance de 2005. A unidade é a 6ª melhor do País entre as escolas de 5ª a 8ª série, ficando atrás de duas federais do Recife, uma de Salvador, do Colégio de Aplicação da UFRJ e do Colégio Pedro II, ambos também federais.

Melhor colocado do Rio no ranking nacional do segundo segmento do Ensino Fundamental, o CAp-UFRJ se consagra novamente como uma ilha de excelência. “É maravilhoso saber que estudo na melhor escola fluminense do País. Tenho orgulho. Vim de uma escola municipal e meu sonho era passar pro CAp. O nível de ensino e de cobrança é muito mais elevado, e sei que meu esforço aqui terá resultado no futuro”, admite Bruna de Luna, 15, aluna do 1º ano do Ensino Médio.

Fonte: O Dia

Ricos em petróleo, pobres em Educação

2008-06-12T14:34:00.001-03:00

Os municípios do Rio que mais lucram com a fonte de energia não alcançam nem nota 5 no índice do MEC que mede a qualidade do ensino

O Estado do Rio, maior produtor de petróleo do País, tem indicadores de qualidade em Educação comparáveis a municípios do Nordeste. Apesar da receita extra com royalties e o aumento nos investimentos em Educação — R$ 4,09 bilhões — os municípios, encabeçados por Campos, com maior participação na receita do petróleo não conseguiram alcançar média 5 no Ideb, índice de avaliação educacional do Ministério da Educação (MEC), que oscila numa escala de 0 a 10. Os dados estão no anuário estatístico divulgado ontem pela Secretaria de Desenvolvimento Econômico.

Campos, no Norte Fluminense, teve a maior participação nos royalties, em 2006: R$ 847,8 milhões. No entanto, as escolas da rede municipal amargaram o pior desempenho em Educação (2,9), só comparável a estados pobres como Sergipe e Ceará. No extremo oposto, Trajano de Moraes conquistou o primeiro lugar no Estado do Rio, com a média 5,4, recebendo apenas R$ 3,49 milhões do petróleo.

“Não adianta gastar mais se não há resultado nos indicadores de Educação. É jogar dinheiro fora”, afirma Alberto Jorge Mendes Borges, economista e diretor da Aequus Consultoria, empresa responsável pelo estudo. Segundo ele, o volume de recursos aplicados na Educação tem pouca influência na qualidade do ensino: “O pagamento de royalties melhorou as finanças dos municípios, os dados comprovam isso. Mas em Educação os indicadores são muito ruins. As prefeituras precisam desenvolver projetos pedagógicos e investir na qualificação dos profissionais”.

A Secretaria Municipal de Educação de Campos afirmou que os índices não se referem à atual gestão, que acabou com a aprovação automática e tem investido na capacitação de professores. Por outro lado, o levantamento reforça a tese de que basta uma boa gestão para oferecer ensino de qualidade. Miracema foi a cidade que menos gastou em todo o estado (R$ 1.285 por aluno) mas obteve nota 4,9, uma das cinco primeiras. Também é o caso de Trajano de Moraes (5,4), São José de Ubá (5,4), Aperibé (5,1) e Santa Maria Madalena (5). Miguel Pereira ficou com o primeiro lugar no Prova Brasil, avaliação do MEC que mede o aprendizado em Português e Matemática, entre os 92 municípios fluminense. Cada aluno, como os da Escola Municipal São Judas Tadeu, custa R$ 2.316 por ano. Todas tiveram desempenho acima da média.

O Município do Rio investiu 3,2% mais — R$ 1,61 bilhão —, embora menos que em 2005, quando os gastos em Educação haviam crescido 5,5% em relação ao ano anterior. O prefeito Cesar Maia acha que a diferença está na quantidade de alunos. “O Rio tem 1.060 escolas, Aperibé tem uma ou duas. O Rio recebe 65 milhões de royalties, mas aplica na Educação R$ 1,6 bilhão”, argumenta Cesar.

FALTAM LIVROS E UNIFORMES

Município da Baixada que mais recebe royalties, Caxias também não teve bom desempenho no Ideb: 3,3. A secretária de Educação, Selma Silva, atribui o baixo desempenho da cidade ao boicote à Prova Brasil organizado pelo Sindicato Estadual dos Profissionais de Ensino (Sepe/Caxias) em 2005. “Tenho certeza de que, com os investimentos na qualificação dos profissionais e reformas de unidades, estamos mudando esse retrato”, afirmou.

Apesar disso, alunos do Ensino Fundamental reclamam do estado de algumas unidades e do atraso na entrega dos livros didáticos, feita pela União. A secretaria informou que vai verificar a demora.

Entre 2005 e 2006, São Gonçalo investiu menos R$ 5,4 milhões em Educação. A cidade — onde os professores da rede municipal estão em greve desde 5 de maio — tem a menor renda per capita do estado.

Alunos e professores sentem na pele a queda de 6,3% nas verbas. Os estudantes passaram três anos usando uma única camisa do uniforme porque a prefeitura só entregou novas ontem. “Minha camisa já estava pequena, toda esgarçada”, contou Gabriela Souza Penha, 12 anos, aluna da 6ª série do Colégio Municipal Ernani Faria. A Secretaria de Educação informou que houve atraso na licitação para compra dos uniformes e que ainda não teve acesso aos dados para comentar a crise.

Fonte: O Dia

Parceria do futuro?

2008-05-30T15:11:00.002-03:00

Padrinhos educacionais: casos de empresas brasileiras que investem em escolas de ensino médio

Cento e setenta e seis alunos do ensino médio da rede pública de ensino do Rio vão experimentar um novo modelo de educação no qual as ferramentas pedagógicas terão como base o uso de tecnologia de ponta. A metodologia em questão será aplicada no Colégio Estadual José Leite Lopes, um dos três pilares do Núcleo Avançado em Educação (Nave), projeto desenvolvido pela secretária de Educação do Estado do Rio, em parceria com o Oi Futuro - braço social da Oi . Além da escola, funcionarão no prédio do núcleo um centro de pesquisa e inovações, voltado para busca de novas soluções de ensino, e um espaço para exposições e seminários.

A oportunidade de estudar em um colégio finaciado por grandes empresas brasileiras não é exclusividade dos alunos do Nave. Outro exemplo é a Embraer, que mantém, há seis anos, 600 estudantes oriundos da rede pública de São José dos Campos, em uma escola de ensino médio.

De acordo com secretária de Educação do Rio, Tereza Porto, no colégio do Nave, os alunos terão aulas de todas as matérias regulares do currículo, com a diferença de que elas serão ministradas "através de ferramentas pedagógicas baseadas em tecnologia, como games e outros programas de computador".

- Os professores podem ensinar história do Brasil através de games e datashow, por exemplo. O grande desafio é fazer com que a nossa educação evolua dentro da sociedade do conhecimento dos dias atuais, para que a gente possa educar jovens antenados com a visão moderna do mundo. O Nave servirá como projeto piloto para que possamos implementar a metodologia em outras escolas da rede - finalizou a secretária.

Além das disciplinas curriculares, o Nave oferecerá acesso à cultura digital através de aulas de programação de jogos, criação de conteúdo para TV digital, desenvolvimento de roteiros interativos, criação e manipulação de som e imagem, entre outras.

- As escolas da atualidade não dialogam com seu tempo, nem com a linguagem do jovem contemporâneo. Nossa intenção é mudar essa relação. Os alunos vão participar do processo de programação do conteúdo daquilo que vão aprender, dando sugestões e apresentando idéias - explicou Samara Werner, diretora de Educação do Oi Futuro, que investiu cerca de 8 milhões no projeto.

Para garantir a multiplicação do modelo, o centro de pesquisa do Nave vai desenvolver e aprimorar, em parecerias com outras instituições de ensino, a metodologia adotada na escola. Os salários dos professores e a merenda escolar são de responsabilidade da secretaria de Educação. A meta do colégio é atingir a capacidade de 600 alunos em três anos.

Fonte: Globo Online

Rural do Rio anuncia 12 novos cursos e mais vagas para o vestibular 2009

2008-05-30T14:36:00.002-03:00

Dos novos cursos, seis ainda não eram oferecidos em nenhum dos campi.
No total, universidade oferecerá 650 novas vagas no processo seletivo.

A Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ ) anunciou nesta quinta-feira (29) a criação de doze cursos e ampliação de 105 vagas de graduações já existentes que serão oferecidos no vestibular 2009. Veja abaixo os novos cursos e as vagas oferecidas:

Curso	Campus	Período	Ingresso	Vagas
História	Seropédica	Vespertino	2	80
Ciências sociais	Seropédica	Vespertino	1	40
Filosofia (licenciatura)	Seropédica	Noturno	1	40
Letras - português/literaturas (licenciatura)	Seropédica	Noturno	2	40
Letras - inglês/literaturas (licenciatura)	Seropédica	Noturno	2	40
Direito (bacharelado)	Seropédica	Noturno	1	45
Belas artes (licenciatura)	Seropédica	Noturno	2	50
Geografia	Seropédica	Vespertino	1	40
Letras - português/literaturas (licenciatura)	Nova Iguaçu	Matutino	2	40
Letras - espanhol/literaturas	Nova Iguaçu	Matutino	2	40
Direito	Nova Iguaçu	Matutino	1	45
Direito	Três Rios	Noturno	1	45

Dos novos cursos, filosofia, letras (todas as modalidades), direito, ciências socias, geografia e belas artes ainda não eram oferecidos em nenhum dos campi da universidade.

Veja os cursos que tiveram vagas ampliadas:

Curso	Campus	Período	Vagas ampliadas
Engenharia de agrimensura	Seropédica	Diurno	25
Engenharia florestal	Seropédica	Diurno	10
Engenharia química	Seropédica	Diurno	20
Geologia	Seropédica	Diurno	5
Arquitetura e urbanismo	Seropédica	Diurno	20
Ciências biológicas	Seropédica	Diurno	10
História (licenciatura e bacharelado)	Seropédica	Noturno	10
Química	Seropédica	Noturno	5

No total a UFRRJ oferecerá 650 novas vagas em cursos de graduação. A criação dos novos cursos e das vagas faz parte dos Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni).

Isenção da taxa

A UFRRJ abrirá inscrições para a solicitação de isenção da taxa do vestibular 2009 no dia 2 de junho. Serão oferecidas até 1.500 isenções.

Os interessados têm até o dia 13 de junho para se inscrever. Os candidatos devem comprovar renda per capita da família igual ou inferior a um salário mínimo e deverão ter o ensino médio completo até dezembro de 2008.

As inscrições poderão ser feitas no site www.vestibular.ufrrj.br e nos postos cadastrados, disponibilizados nos dias úteis, das 10h às 16h. Os postos para inscrição serão divulgados no site do vestibular.

Os interessados devem postar a documentação comprobatória de acordo com o edital 01/2007 até o dia 20 de junho. A lista de candidatos contemplados com a isenção da taxa será anunciada no dia 21 de julho. As provas do vestibular serão aplicadas nos dias 29 e 30 de novembro.

Fonte: G1

Campus da Rural do Rio em Nova Iguaçu ficará pronto em outubro

2008-05-30T14:31:00.001-03:00

As obras da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ ), na Baixada Fluminense, serão concluídas em outubro deste ano. A informação é da diretora do campus da UFRRJ no município, Lucília Lino de Paula. Segundo ela, o prédio estará em pleno funcionamento no início de 2009.

O imóvel está em construção desde maio de 2007. Quem passa pela Avenida Governador Roberto Silveira visualiza o conjunto de quatro blocos que irá atender um total de quatro mil alunos, divididos em seis cursos.

Segundo Lucília, o terreno tem dez mil metros quadrados de área construída e uma média de 64 salas, que serão ocupadas por laboratórios de informática, de multimídia, de acesso à internet, de hotelaria e turismo e auditório.

Ainda de acordo com a diretora, inicialmente será implantado apenas o horário noturno, com dois mil alunos: “Quando iniciarmos o turno diário, a capacidade será o dobro”.

Licitação teria atrasado cronograma

O engenheiro Bruno Lima, que faz a fiscalização da obra, afirmou que a construção começou em maio do ano passado e não em fevereiro, como programado. A alteração no cronograma, segundo ele, foi por conta de atrasos no processo de licitação.

“Após esse atraso, novos prazos foram estabelecidos e, até o momento, todos eles estão sendo cumpridos”, disse Bruno.

Fonte: G1

Educação profissional atende apenas 11,4% da demanda, indica Ipea

2008-05-21T13:19:00.000-03:00

A oferta de vagas na educação profissional ainda está muito abaixo da procura, aponta a pesquisa Juventude e Políticas Sociais no Brasil, divulgada hoje (20) pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea). Segundo o estudo, apenas 11,4% da demanda potencial foi atendida em 2006. Além de insuficiente, o relatório classifica a oferta como “bastante concentrada e desigual”.

Até 2005, apenas 17,2% dos municípios brasileiros contavam com cursos de educação técnica, sendo que um terço das matrículas centralizavam-se nas capitais. No Nordeste, a oferta ocorreu em apenas 8% dos municípios, em contraposição a 26,5% no Sudeste.

“Os dados também evidenciam que quase metade das matrículas concentra-se na faixa etária de 18 a 24 anos e que a categoria denominada jovens responde por cerca de 80% desse total”, destaca o texto. Para enfrentar o problema do acesso à educação profissional, o relatória aponta o Plano da Educação Profissional e Tecnológica, iniciado em 2006.

“Entre 2005 e 2006, o total de matrículas em cursos de educação profissional técnica de nível médio ampliou-se de cerca de 707 mil para quase 745 mil estudantes”, cita o estudo. Recentemente, o ministro da Educação, Fernando Haddad, anunciou a construção de 150 escolas técnicas até 2010.

No ensino superior, a pesquisa aponta um crescimento de 117% na taxa de freqüência líquida entre 1996 e 2006. Ainda assim, “o patamar atingido ainda se encontra muito aquém do desejado na comparação com os demais países latino-americanos”, diz o documento. Em 2003, a taxa de freqüência bruta na população de 20 a 24 anos era de 60% na Argentina, 38,6% na Bolívia e 22,7% no Brasil.

As desigualdades de acesso ao ensino superior também aparecem em um recorte regional e econômico. Entre os jovens de 18 a 24 anos que têm redimentos mensais per capita de até um salário mínimo, a taxa de freqüência é de 4,7%, enquanto entre os que se encontram na faixa de até cinco salários o índice sobe para 59,8%.

Fonte: Agência Brasil

Rio ganha escola do futuro com aula de vídeos e games

2008-05-18T17:19:00.002-03:00

Alunos do Ensino Médio terão centro de pesquisa com o que há de mais moderno em tecnologia da informação. Modelo é inspirado em projeto no Recife

Uma experiência totalmente inovadora na área da Educação vai desembarcar no Rio nos próximos dias. ‘Importada’ do Nordeste, uma escola pública do futuro será inaugurada dia 27, na Tijuca. Nela, jovens do Ensino Médio estudarão em horário integral.

Além das matérias normais, farão curso técnico de última geração — ali funcionará centro de pesquisa com tudo o que há de mais moderno na área de Tecnologia da Informação. No fim de três anos, seus alunos sairão preparados para desenvolver jogos eletrônicos e programação para TV Digital, além de dominar as técnicas dos estúdios para web-rádio, TV e ilha de edição.

A idéia é inspirada no modelo bem-sucedido do Centro Experimental Cícero Dias, no Recife, e vem de encontro a momento de crise na educação estadual do Rio. Ano passado, a rede deixou milhares de alunos sem aula por seis meses. Teve desempenho vergonhoso no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), realizado em todo o País: 99 entre as 100 escolas com pior resultado na prova são da rede estadual. De cada 30 alunos, três abandonam os estudos, segundo dados do Ministério da Educação.

Fruto de parceria entre a Secretaria Estadual de Educação de Pernambuco e o instituto Oi Futuro, a unidade de Recife funciona desde 2006 e tem 583 alunos em 13 turmas do 1º ao 3º ano.

Ao entrar no Cícero Dias, um desavisado não saberá que está em uma escola pública. A arquitetura lúdica e colorida, com paredes brancas e frases inspiradoras pintadas, é apenas a diferença superficial entre os velhos prédios pichados e depredados que abrigam grande parte das unidades estaduais.

Na Fábrica de Jogos tem computadores de última geração e videogames recém-lançados no mercado. Há estúdios para produção de curtas-metragens, documentários e programas de rádio, chamado Espaço Mídia Educação. E até laboratório de Robótica. A trinca é usada por todos os alunos.

Os jovens participam animadamente das aulas, apresentando resultados superiores aos que tinham com o ensino tradicional. “Esse colégio mudou a minha vida, me fez descobrir que tenho talento. Antes eu detestava estudar, vivia matando aula e só tirava nota baixa em Matemática. Hoje não tenho mais dificuldade. Aprendi como posso aplicá-la na prática”, ensina Leandro Costa, 18 anos. “Se quero ser alguém na vida, o único caminho é o estudo. A Matemática é fundamental para me tornar bom programador. É que nem verdura: a gente não gosta, mas come porque faz bem”, completa o rapaz.

Filho de costureira, que sustenta sozinha ele e suas duas irmãs, Leandro está no último ano e reconhece a oportunidade única que teve, agarrando com todas as forças a chance de mudar seu futuro. Assim como ele, a maioria dos alunos do Cícero Dias é de família pobre.

“Nunca tive contato com Informática. Vivia num mundo totalmente ultrapassado, onde as pessoas nem sabem o que é tecnologia”, admite Joyce Lourenço, 18, do 3º ano.

“Se não fosse o Cícero Dias, provavelmente não estaria mais estudando. Sempre fui aluno-problema e um garoto meio revoltado”, reconhece Thyago Duarte, 19. No 2º ano, o jovem, que não tem família e vive numa comunidade, é um dos mais ativos da escola. Além de aprender a fazer personagens e cenários, preparar o roteiro e transformar tudo isso em jogo de computador, ele ainda participa dos programas de rádio e da produção de vídeos feita pelos alunos.

Criativos e empreendedores

Mais importante do que máquinas de última geração é a filosofia seguida à risca pela escola do Recife. É ela quem determina o sucesso da experiência educacional futurista, afirmam professores e diretores.

Na Cícero Dias, os jovens ajudam as definir as regras. Lá, foram eles que ditaram os limites para atraso e namoros, que estão permitidos, desde que discretos. O protagonismo juvenil é incentivado. “Isso reflete diretamente no comportamento dos alunos, que não esperam que peçam ou mandem. Tomam iniciativa e inventam sempre projetos novos”, conta Júlio Horta, gestor do Oi Futuro na Cícero Dias.

“Não os vemos como recipientes vazios onde se joga conhecimento. Passar conteúdo é só um dos nossos papéis. O aluno tem várias dimensões. Trabalhamos, além de raciocínio e inteligência, sensibilidade, moral e ética. Tentamos ajudar na formação de cidadão que contribua positivamente para a sociedade”, resume Evandro Dias, professor de Português.

UNIDADE VAI QUALIFICAR MÃO-DE-OBRA PARA LIDAR COM OS DESAFIOS DA TV DIGITAL

Aqui no Rio, a parceria público-privada vai render uma escola com mais recursos e ainda mais moderna que a do Recife. Além de aulas de programação de jogos e espaço dedicado às tecnologias de mídias já conhecidas, os alunos vão se especializar no desenvolvimento de soluções para a TV digital.

“Queremos formar técnicos para uma área que está em ascensão e não tem profissionais qualificados. Eles sairão da escola aptos a ir tanto à universidade quanto ao mercado”, afirma o vice-presidente do Oi Futuro, George Morais.

A unidade carioca vai funcionar no prédio da antiga Telemar que fica na Rua Uruguai, Tijuca. Os 14 professores que trabalharão lá começam a ser treinados amanhã. Neste primeiro momento, 176 estudantes estão matriculados em quatro turmas do 1º ano, mas o número deve aumentar para 600 até 2010. Eles passaram por criterioso processo de seleção com entrevistas e provas. O objetivo era identificar quem tivesse afinidade com tecnologia para se adequar ao modelo pedagógico e formar um grupo motivado. Os alunos começaram o ano em outras escolas da rede e serão transferidos. Há um mês, eles e os pais se reúnem com equipes da secretaria e do Oi Futuro para se familiarizar com o projeto.

“O colégio será modelo para outras escolas técnicas. Nosso objetivo é modernizar o ensino com experiências de sucesso que ofereçam educação de qualidade. Outros projetos como esse serão implementados nos próximos anos”, promete o subsecretário de Planejamento de Educação, Rafael Martinez.

Aula de moda e games na Baixada

2008-05-14T13:07:00.002-03:00

Belford Roxo, Caxias e Mesquita ganharão centros de capacitação. Inscrições abrem em julho

Estudantes e trabalhadores de Belford Roxo, Duque de Caxias e Mesquita, na Baixada, terão nova oportunidade de aprender uma profissão e garantir vaga no mercado de trabalho. A região acaba de ganhar três Centros de Vocação Tecnológica (CVTs) que deverão ser inaugurados na segunda quinzena de agosto, segundo revelou o ‘Informe do DIA’.

Em julho, serão abertas as inscrições para as escolas profissionalizantes que formarão mão-de-obra técnica especializada para as empresas da região. Cada unidade oferecerá 500 vagas para cursos de Moda Íntima (Caxias), Games (Belford Roxo) e Construção Civil (Mesquita). Para concorrer às vagas, que serão definidas por sorteio, os jovens devem ter mais de 16 anos e, dependendo do curso, basta saber ler.

“Existe uma enorme quantidade de LAN Houses na Baixada Fluminense freqüentada por jovens que se interessam pela área e não possuem formação técnica. Eles podem ser capacitados para trabalhar como programador em Jogos Digitais”, diz o secretário estadual de Ciência e Tecnologia, Alexandre Cardoso.

CURSOS RÁPIDOS

Em Caxias, as escolas oferecerão os seguintes cursos de formação inicial e continuada: Modelagem, Corte e Costura, Corte Industrial e Mecânica de Manutenção de Máquina de Costura.

No CVT de Mesquita, haverá cursos de Armador, Apontador de Obras, Servente de Obras, Bombeiro Hidráulico, Carpinteiro de Formas, Eletricista Predial, Ladrilheiro, Montador de Estruturas Metálicas, Pedreiro, Eletricista de Força e Controle e Eletricista Montador. Como são montados em módulos, será possível obter o diploma de técnico em Edificações em 2 anos e meio ou receber certificado, por exemplo, em servente de obras, com duração de 4 meses. A Faetec fará a seleção de professores e instrutores. Parte deles já foi selecionada para atender às unidades de Saracuruna, Quintino e Santa Cruz.

Fonte: O Dia

Caxias debate ciência, tecnologia e educação

2008-05-06T22:34:00.001-03:00

A prefeitura de Duque de Caxias, através da Fundec - Fundação para o Desenvolvimento Tecnológico e Social de Duque de Caxias, sediará a Reunião Regional da SBPC (Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência), de 7 a 10 de maio. Com o tema "Educação e Ciência para o Desenvolvimento Sustentável da Baixada Fluminense", o evento, que é aberto ao público, estima atrair 15 mil pessoas. O ministro da Ciência e Tecnologia, Sérgio Rezende, e autoridades municipais estarão presentes na solenidade de abertura oficial da Reunião, que acontece no dia 7, às 19 horas, no Teatro Raul Cortez, em Duque de Caxias.

Assuntos relevantes para a realidade da Baixada, como saúde pública, formação de professores, políticas pedagógicas, inovação, mudanças climáticas, e história da ciência no Brasil, fazem parte da grade de atividades do evento, que inclui feira de ciência e tecnologia, palestras, oficinas, mini-cursos, debates e exposições que acontecerão na Praça do Pacificador e na Unigranrio.

Já a partir das 14h do dia 7, na Praça do Pacificador, em Duque de Caxias, o público poderá participar de uma feira de ciência e tecnologia, além de exposições da UFRJ no Centro Cultural Oscar Niemeyer.

No dia 8 de maio, um dos destaques fica por conta da videoconferência com Oscar Niemeyer, além da mesa de debate com o tema “Formação de professores no Brasil”, com a presença do Reitor da UFRJ, Aloísio Teixeira, da Secretária de Educação do Estado do Rio, Tereza Porto, do Presidente do CAPES, Jorge Guimarães e da Secretária de Educação de Duque de Caxias, Selma Maria Rodrigues.

A Fundec vai oferecer oficinas no laboratório de informática, montado exclusivamente para o evento. Os temas são como navegar na Internet, como criar documentos no BR Office, e introdução ao GNU – Linux. Também vão acontecer oficinas direcionadas para o público infantil, como as de leitura, história, ciência e arte. Os adultos interessados em reciclagem poderão participar da oficina de construção de casas com garrafa Pet.

O evento, que acontece simultaneamente em Duque de Caxias e Nova Iguaçu, pretende usar a ciência para transformar a Baixada Fluminense e vai reunir profissionais de diversas áreas da ciência, tecnologia e educação para tratar de temáticas ligadas ao conhecimento científico, visando analisar e propor melhorias para a qualidade de vida na região. As programações específicas para cada município podem ser visualizadas no site oficial do evento www.sbpcnet.org.br/eventos/baixadafluminense.

Na feira de ciência e tecnologia, montada na Praça do Pacificador em Caxias, participam com tendas de atividades o Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas – CBPF, o Ministério da Ciência e Tecnologia, a Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ, a Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro, o Instituto Ciência Hoje – ICH, a Fundec, a Unigranrio, a Comissão Nacional de Energia Nuclear – CNEN e a SBPC.

Fonte: Secretaria de Comunicação e Eventos

UFRJ terá pólo de ciência, tecnologia e inovação na Baixada Fluminense

2008-04-19T17:15:00.000-03:00

A Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) terá um novo campus em Xerém, no município de Duque de Caxias, na Baixada Fluminense. Serão oferecidos cursos de graduação em áreas novas como nanotecnologia, metrologia, bio-informática, ciências forenses e biotecnologia, com o objetivo de estabelecer um pólo de ciência, tecnologia e inovação.

O coordenador do projeto, professor Olaf Malm, do Instituto de Biofísica da universidade, informou nesta sexta-feira que a intenção é "fazer um pólo multidisciplinar, com cinco bacharelados inicialmente, a fim de estabelecer um campus com um formato novo de graduação – nos dois primeiros anos o ciclo básico é comum e, depois, os alunos se orientariam nessas especialidades”.

A iniciativa partiu dos Institutos de Biofísica e Bioquímica e foi encampada pelas outras unidades da instituição. A intenção é, posteriormente, colocar cursos também da área de Humanas, acrescentou o professor.

Os dois prédios do novo campus serão construídos pela Prefeitura de Duque de Caxias em terreno cedido pelo Instituto Nacional de Metrologia, Normalização e Qualidade Industrial (Inmetro), vinculado ao Ministério do Desenvolvimento, Indústria e Comércio Exterior. O convênio já foi assinado pela universidade com seus parceiros. A prefeitura disponibilizará também pessoal de apoio, para manutenção e segurança.

Olaf Malm disse que os cursos atenderão à população da Baixada, "mas como se trata de bacharelados novos – alguns não existem em nenhum outro lugar –, poderão atender a interesse de candidatos de qualquer região do estado e até de fora".

O projeto, informou, conta ainda com a parceria do governo fluminense, que pretende instalar um pólo da Fundação Centro de Educação Superior à Distância do Estado do Rio de Janeiro (Cederj) no local, para também oferecer essas novas modalidades de bacharelado futuramente: "Isso amplia muito a possibilidade de alunos de todo o país participarem desses cursos.”

Malm disse ainda que a idéia do governo estadual é direcionar a escola pública de 1º e 2º graus existente na área para a formação de tecnólogos nesses campos do conhecimento. A parceria, segundo ele, reduz a participação do governo federal no processo, em termos de custos.

“O poder federal entraria mais com os professores e os equipamentos para os laboratórios e salas de aula”. O projeto está inserido no Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni).

As obras serão iniciadas neste semestre e, de acordo com o professor, o novo pólo poderá ser aberto “com [cursos de] biotecnologia e bio-informática – no primeiro semestre de 2009, a gente teria as outras modalidades também funcionando”.

Fonte: O Dia

Governo lança programa que levará internet em banda larga a escolas públicas até 2010

2008-04-09T14:43:00.002-03:00

O governo federal lançou, nesta terça-feira, em Brasília, o programa Banda Larga nas Escolas, que vai permitir a instalação de conexões em banda larga (internet em alta velocidade) nas escolas públicas urbanas de ensino básico do país até 2010. Em solenidade, o presidente da Agência Nacional de Telecomunicações (Anatel), Ronaldo Sardenberg, informou que 56,9 mil escolas públicas de educação básica do país terão acesso à internet veloz ao longo de dois anos, sendo beneficiados mais de 37 milhões de estudantes da rede pública de ensino.

Pelo programa, 2,1 mil escolas estarão conectadas à internet até junho deste ano. Até o fim deste ano 40% das escolas estarão ligadas a internet e outros 40% até o fim de 2009. Em dezembro de 2010 o programa chegará às 56.685 mil escolas de ensino médio e fundamental do país, que englobam 86% dos estudantes da rede oficial tenham acesso à rede de computadores.

- É o resultado do esforço conjunto e articulado de vários ministérios, de vários órgãos e de várias empresas privadas - disse a ministra-chefe da Casa Civil, Dilma Rousseff.

A velocidade de acesso será de 1 megabytes por segundo e, após janeiro de 2011, a velocidade será elevada para 2 megabytes. Quatro operadoras de telecomunicações, Telefônica, Brasil Telecom, Cercontel, e Companhia de Telecomunicações do Brasil Central (CTBC) vão instalar conexão em alta velocidade e serão responsáveis pela ampliação periódica da velocidade para manter a qualidade e a atualidade do serviço até 2025. Segundo o presidente da Anatel, a velocidade de acesso será revista semestralmente e, até 2025, a conexão será gratuita com qualidade comercial .

Um decreto, publicado no Diário Oficial da União, na segunda-feira, trocou a obrigação das operadoras de telefonia em instalar Postos de Serviços de Telecomunicações (PSTs) pela de levar aos municípios um sistema chamado backhauls, que é a infra-estrutura de rede para conexão em banda larga. De acordo com o decreto, os backhauls devem estar presentes em 40% das sedes dos municípios até 31 de dezembro de 2008; em 80% até 31 de dezembro 2009 e na totalidade dos municípios até 2010. O decreto formaliza ainda a mudança na legislação sobre o Plano Geral de Metas para a Universalização (PGMU), que estabelece os objetivos de inclusão a serem cumpridos pelas concessionárias.

Em entrevista à Agência Brasil, o secretário de Educação a Distância do MEC, Carlos Eduardo Bielschowsky, destacou que a banda larga faz parte de um conjunto de iniciativas do Programa Nacional de Informática na Educação (Proinfo), que vem instalando computadores e capacitando professores em todo o país. Segundo ele, o serviço trará duplo benefício aos alunos: a dinamização do ensino, com a possibilidade aulas em linguagem mais moderna e a realização de pesquisas, e a inclusão digital.

- Boa parte dos alunos das escolas públicas não tem computador em casa, então eles vão poder fazer também a sua iniciação digital. Essas crianças chegam ao final do Ensino Médio sem saber usar computador. Eles vão ter na escola a oportunidade de aprender a usar o computador e sair para o mercado de trabalho, se for o caso, sem essa deficiência crônica.

O Proinfo prevê, entre outras estratégias, a instalação de laboratórios de informática em 135 mil escolas públicas até 2010 e a capacitação, só em 2008, de cerca de 150 mil professores para usar a tecnologia na dinamização do ensino. Hoje, das 77 mil escolas públicas urbanas com ensino básico, que concentram mais de 90% dos alunos atendidos pelo ensino público, cerca de 40 mil contam com laboratórios de informática e apenas 20 mil têm acesso à internet.

O alcance da parceria firmada pelo governo federal com a Anatel é restrito a escolas urbanas. De acordo com o MEC, cerca de 15 mil escolas rurais serão atendidas com banda larga em 2008 e 2009 por outra iniciativa ligada ao Ministério das Comunicações.

Ministro defende uso de fundo de universalização

Durante o lançamento do programa "Banda Larga nas Escolas", o ministro das Comunicações, Hélio Costa, defendeu a inclusão das empresas de telefonia móvel no programa e a revisão da Lei Geral de Telecomunicações (LGT) para a utilização dos recursos do Fundo de Universalização dos Serviços de Telecomunicações (Fust) neste processo.

No fim de março, o ministro Franklin Martins, da Secretaria de Comunicação Social da Presidência da República, confirmou que o governo estaria acertando os últimos detalhes jurídicos para alterar o atual Plano Geral de Metas para a Universalização (PGMU), que obriga as companhias a instalarem Postos de Serviços de Telecomunicações (PSTs), plano ao qual as empresas estão submetidas pelos contratos de concessão. Na prática, estas obrigações sejam substituídas pela oferta de acesso à internet banda larga às escolas e a demais órgãos públicos.

Se forem cumpridas as previsões divulgadas em 2007 para a democratização do acesso à internet, a expectativa é que sejam investidos R$ 1,430 bilhões, sendo R$ 550 milhões de recursos das empresas de telefonia. O restante viria do Fust e do Orçamento da União.

Fonte: O Globo

Linux fica mais fácil de instalar

2008-04-09T14:31:00.001-03:00

Nova versão da distribuição Ubuntu roda no CD e pode ser instalada a partir do Windows

Contagem regressiva para o lançamento da nova versão de uma das distribuições Linux mais amigáveis, e adotadas do mundo. Na próxima quinta-feira, 24 de abril, chega ao mercado a versão final do Ubuntu 8.04, agora com atrações a mais para quem sempre quis experimentar o Linux, mas teve medo de causar algum dano ao computador. O sistema também roda a partir do CD, sem instalação alguma, e pode ser instalado a partir do Windows, sem danificar o atual sistema operacional.

“O objetivo é simplificar ao máximo a instalação, que parece ser a maior barreira para os novos usuários. Se ele errar ao particionar o disco e perder os arquivos que tem, ele desiste do Linux para sempre”, explica o administrador de sistemas Licio Fernandes, 22 anos, membro do conselho de representantes dos desenvolvedores Ubuntu no Brasil.

Com o assistente de instalação Wubi, a etapa de particionar o disco rígido é eliminada. O primeiro passo é baixar o arquivo ISO de graça na Internet e gravá-lo em CD. Para experimentar o sistema operacional livre sem instalá-lo, inicie o computador pelo CD. O processo exige mais memória RAM, o desempenho é inferior, e não é possível alterar configurações, mas dá para salvar os arquivos criados e alterados em disquete, CD ou pen drive.

A instalação a partir do Windows é ainda mais fácil. Coloque o CD no drive e escolha a opção para instalar o Ubuntu dentro do Windows, o espaço que será ocupado no HD, nome do usuário e senha. O sistema operacional é instalado como um programa qualquer. “Na verdade, o Wubi cria um arquivo dentro do Windows e ali instala o Linux”, explica Licio.

E pode ser desinstalado como tal no Painel de Controle. A instalação tem 724,2 MB. O sistema ocupa cerca de 2 GB, mas é bom reservar espaço para os arquivos que serão criados e gravados.

APLICATIVOS PARA NAVEGAÇÃO, TRABALHO E LAZER

O Ubuntu 8.04 traz um pacote de programas para acessar a Internet e tarefas de trabalho e lazer. Entre os atualizados estão o browser Firefox Beta 4, o cliente de e-mail Evolution, o cliente de torrents Transmission e o gravador de CD e DVD Brasero, que tem recursos similares ao popular Nero. Também estão lá o OpenOffice (para textos, planilhas e apresentações) e o Gimp, para edição de imagens. Um dos aplicativos que chamam a atenção é o simpático PidGin, para mensagens instantâneas. Ele é compatível com todos os protocolos (como MSN, GoogleTalk, Yahoo, entre outros) e permite reunir todos os contatos de todas as redes num só lugar.

Fonte: O Dia

Especialistas acreditam que 8º Fórum Mundial de Educação mudará rumos do setor na região

2008-03-30T16:06:00.000-03:00

Depois de três dias de troca de idéias e experiências, termina hoje a oitava edição do Fórum Mundial de Educação da Baixada Fluminense. Reunindo mais de 30 mil pessoas, representantes de 23 países, em mais de 200 eventos como debates, atividades culturais e educativas, o encontro chega ao fim sendo apontado como um marco para mudar o modelo de educação da Baixada.

Para o diretora de Relações Institucionais do Instituto Paulo Freire, Salete Valesan, uma das organizadoras do Fórum, as propostas discutidas durante esses três dias poderão ser observadas em breve.

“Na verdade elas já estão em prática. Reunir 13 municípios em busca de um ensino de qualidade é a prova de que, quando a educação é uma proposta prioritária, os resultados são rápidos e visíveis”, acredita.

As atividades reuniram alunos, mestres, pais e pesquisadores — todos com o objetivo construir um modelo realmente eficaz de ensino numa região onde, apesar da iniciativa, a educação ainda tem índices negativos.

Na pauta dos debates, a luta das mulheres por seus direitos, dos negros pelo fim do preconceito, dos professores por salários mais justos, entre outros. Nas tendas de atividades culturais, rodas de capoeira e grupos de dança animaram o público.

Um dos aspectos que mais atraiu o foco das atenções foi o projeto Bairro-Escola, que ajudou Nova Iguaçu a ser escolhida pelo conselho do Fórum para sediar o evento.

Segundo o prefeito Lindberg Farias, a prefeitura não tinha dinheiro para melhor a infra-estrutura das escolas e permitir a integração das atividades de sala de aula com atividades culturais. Foram firmadas, então, parcerias com clubes, igrejas e grupos comunitários, para que os alunos pudessem utilizar piscinas, quadras esportivas e espaços que estavam ociosos.

O projeto, segundo Salete Valesan, será estimulado nos outros 12 municípios da Baixada. “Agora é só esperar pelo resultados e as boas conseqüências que uma boa educação traz”, disse.

Para encerrar o Fórum, hoje haverá caminhada ecológica, com saídas às 9h e às 14h, da Avenida Amaral Peixoto, ao lado da Rodoviária de Nova Iguaçu.

Bons resultados em dois anos

Nos dois anos entre esta e a última edição do Fórum Mundial de Educação, uma das maiores conquistas do município de Nova Iguaçu no setor, de acordo com Salete Valesan, foi a criação de um plano municipal de educação. “Essa iniciativa é o resultado da integração da sociedade com o poder público. É uma relação fundamental, porque pais, professores e alunos são as melhores pessoas para apontar os pontos positivos e negativos de um modelo”, explica.

Sobre a oitava edição do Fórum, Salete, que também participou do evento de 2006, acredita que o primeiro resultado foi reunir caravanas de outros países e estados com o propósito de pensar em como é possível educar com qualidade. “É um ótimo começo. A Baixada agradece”.

Fonte: O Dia

Vem aí o bolsa-qualificação

2008-03-28T13:52:00.002-03:00

Novo fundo vai financiar cursos grátis para estudantes e trabalhadores no seguro-desemprego

O Ministério da Educação criará o Fundo Nacional de Formação Técnica e Profissional, o Funtec, que vai coordenar os recursos do Sistema S (Senai, Senac, Senar, Senat e Sescoop e outras seis instituições). Projeto que será enviado em até 15 dias ao Congresso vai beneficiar 2 milhões de estudantes e profissionais que estejam usando o seguro-desemprego. Eles terão acesso a cursos de formação profissional. Em 2007, 6 milhões de trabalhadores desempregados receberam o seguro.

O ministro da Educação, Fernando Haddad, anunciou que o Funtec vai investir R$ 12 bilhões, dos quais R$ 5 bilhões serão aplicados no pagamento de bolsas profissionalizantes para pessoas de baixa renda.

Os recursos vão para cursos técnicos de Nível Médio e para a formação inicial e continuada de trabalhadores, com um mínimo de 20% da carga horária do curso técnico de Nível Médio. As vagas são destinadas a alunos que estejam cursando ou que concluíram a educação básica em escolas pública e participantes do programa de educação para jovens e adultos. Interessados precisam comprovar o perfil para conseguir a gratuidade.

Os cursos não-gratuitos do Sistema S não serão computados para a distribuição dos recursos do Funtec. “O sistema vai poder continuar atendendo no regime não-gratuito ao público que pode pagar, mas a contribuição efetuada pela sociedade deve financiar o estudante sem condições de pagar uma matrícula”, explicou Haddad.

O ministro destacou que o objetivo é potencializar o que o sistema já oferece, reduzir custos do seguro-desemprego e incluir nova mão-de-obra no mercado: “Pretendemos focar o sistema nas camadas sociais que dependem dele e fomentar uma mudança de comportamento no que diz respeito à inclusão de camadas sociais menos favorecidas em um ensino de qualidade”, disse.

O ministro do Trabalho, Carlos Luppi, destacou que o projeto — que ainda passa por ajustes finais — também vai possibilitar a adoção de critérios de transparência na arrecadação de recursos. A arrecadação para o Sistema S é de 2,5% sobre a folha de salários das empresas. Hoje, 1,5% é para serviços sociais e 1% aos serviços de aprendizagem. O projeto de lei do Funtec inverte as porcentagens: 1% para os serviços sociais e 1,5% para os de aprendizagem.

Fonte: O Dia

Novos rumos da educação na Baixada

2008-03-27T17:33:00.001-03:00

Fórum Mundial do setor será aberto hoje, em Nova Iguaçu, com caminhada pela Via Light

Começa hoje, em Nova Iguaçu, o Fórum Mundial de Educação, evento que pretende reunir cerca de 40 mil participantes até domingo. Com o tema “Educação Cidadã para uma Cidade Educadora”, o Fórum pretende discutir políticas educacionais em duas grandes conferências, ambas no Sesc de Nova Iguaçu. O ministro da Educação, Fernando Haddad, estará presente sábado, quando será realizado o encontro do Programa Universidade para Todos (ProUni).

Uma grande marcha, com início previsto para as 8h, na Via Light, próximo à Vila Olímpica de Nova Iguaçu, dará as boas vindas aos participantes — profissionais de educação, professores, estudantes e integrantes de movimentos sociais —, que virão de outros estados do Brasil, e de 22 países.

Essa é a oitava edição do Fórum Mundial de Educação, um dos braços do Fórum Social Mundial, e a quarta edição temática. Em 2006, o Fórum foi realizado em Nova Iguaçu e contou com a participação de 20 mil pessoas. À época, foi assinada uma carta de intenções com metas para este ano.

“O Fórum é um espaço democrático, onde qualquer pessoa, independente de classe social, idade, raça, religião ou partido, pode participar e expressar suas idéias para a melhoria da educação”, explica Salete Valesan, que integra o Comitê Internacional do Fórum Mundial da Educação.

Além do Sesc, também haverá eventos na estação Bairro-Escola, prédio que será inaugurado hoje pela Prefeitura de Nova Iguaçu no campus da Universidade Estácio de Sá, e no Espaço Cultural Sylvio Monteiro.

Os interessados em participar do Fórum podem se inscrever hoje, na Escola Estadual Milton Campos (Rua Tupinambá 271, Moquetá, Nova Iguaçu). A taxa de inscrição tem preços variados: R$ 15 (estudantes universitários e educadores populares), R$ 20 (professores da rede pública e particular) e R$ 50 (participantes). Estudantes das redes de Ensino Fundamntal e Médio estão isentos da taxa de inscrição. Outras informações podem ser obtidas no site www.forummundialeducacao.org.

Conferência com pedagogo indígena

O Fórum Mundial de Educação prevê dois grandes debates, um deles com a presença do índio kaiowa Tonico Benites, pedagogo e primeiro indígena brasileiro a ganhar bolsa de mestrado da Fundação Ford. As duas conferências acontecem no Sesc, hoje, às 14h, e sábado, às 9h.

Também serão realizadas atividades autogestionadas, como oficinas, palestras, atividades lúdicas, todas voltadas para questões da educação. Os temas envolverão escola e violência. O palco será a Universidade Estácio de Sá, em Nova Iguaçu.

A programação também prevê a apresentação de pôsteres, em forma de mural, que serão feitos por participantes ligados a alguma entidade educacional. Este ano haverá um encontro com os autores, que poderão ser entrevistados sobre seus trabalhos. A Prefeitura de Nova Iguaçu programou uma série de roteiros turísticos, todos gratuitos, que poderão ser feitos durante o Fórum, como a visita ao projeto educacional Bairro-Escola.

Fonte: O Dia

Futuro em pauta na Baixada

2008-03-23T19:18:00.003-03:00

Profissionais e estudantes de 23 países se reúnem em Nova Iguaçu a partir de quinta-feira para a segunda edição do Fórum Mundial de Educação. O evento discutirá os novos rumos do setor

Pela segunda vez consecutiva, Nova Iguaçu vai sediar o Fórum Mundial de Educação, evento com previsão de reunir cerca de 40 mil pessoas de 23 países, entre os dias 27 e 30 de março. Com o tema ‘Educação Cidadã para uma Cidade Educadora’, o fórum pretende discutir políticas educacionais através de duas grandes conferências, ambas no Sesc de Nova Iguaçu, atividades autogestionadas e apresentação de pôsteres.

Uma grande marcha, com saída às 8h da Vila Olímpica de Nova Iguaçu, vai celebrar a abertura do fórum, na quinta-feira. A caminhada percorrerá toda a Via Light até a Estação Bairro-Escola, que está sendo construída pela Prefeitura de Nova Iguaçu. O local será uma das sedes do fórum. Os outros são o Espaço Cultural Sylvio Monteiro, o Sesc de Nova Iguaçu e o campus da Universidade Estácio de Sá.

“O Fórum Mundial de Educação será um desdobramento do anterior, realizado em 2006. Só que a abrangência é maior, já que envolvemos na organização as secretarias de Educação dos 13 municípios da Baixada, a Secretaria Estadual de Educação e o Ministério da Educação (MEC)”, explica Sílvio Dias, coordenador do Comitê de Mobilização e Organização do Fórum Mundial.

Os interessados em participar podem se inscrever pela Internet, através do site forummundialeducacao.org. O prazo termina hoje. Após a data, só através de credenciamento, que começa dia 26, às 9h, na Escola Estadual Milton Campos (Rua Tupinambá 271, Moquetá, Nova Iguaçu). A taxa de inscrição varia de R$ 20 a R$ 50.

TEMAS

Foram definidos três eixos temáticos: educação, cultura e diversidade; ética e cidadania em tempos de exclusão; e estado e sociedade na construção de políticas públicas. “O fórum é um espaço democrático onde qualquer pessoa, independentemente de classe social, idade, raça, religião ou partido pode participar e expressar suas idéias para a melhoria da Educação”, explica Salete Valesan, membro do Comitê Internacional do Fórum Mundial de Educação.

O Fórum também abrirá espaço para a cultura, com apresentação de esquetes teatrais, mostra de filmes e exposições de fotografias. Na marcha de abertura, o grupo de afoxé Maxambomba, de Nova Iguaçu, será uma das atrações, além do Circo Baixada, de Queimados, que fará números circenses, e grupos indígenas.

Área de tragédia reestruturada

Uma visita a um dos locais da Chacina da Baixada, que vitimou 29 pessoas em 31 de março de 2005, pode parecer estranho. Mas é o que consta do roteiro turístico, organizado pela Secretaria de Cultura de Nova Iguaçu, como atividade do Fórum Mundial de Educação.

No dia 29, às 18h, participantes do Fórum poderão conhecer o bairro da Cerâmica, em Nova Iguaçu. Segundo Miliana Santos, coordenadora cultural do Fórum, o objetivo é mostrar aos visitantes o que mudou na realidade do bairro desde que aconteceu a tragédia.

Também constam do roteiro turístico visitas às ruínas da ‘Velha Iguassú’, caminhada ecológica em Tinguá e visitas a bares e casas de shows de Nova Iguaçu. Todos os passeios são incluídos na inscrição e terão acompanhamento de representantes da prefeitura.

O fórum também abrirá espaço para uma feira solidária, onde artesãos e pequenos produtores da região poderão expor e vender seus produtos. A feirinha vai funcionar durante os dias de realização do evento, em frente ao Sesc de Nova Iguaçu.

Esta será a terceira edição com o tema ‘Educação Cidadã para uma Cidade Educadora’. A primeira foi realizada em São Paulo, em 2004, com a participação de cerca de 100 mil pessoas. O Fórum Mundial da Educação, que tem como uma das bandeiras a defesa da educação pública de qualidade, é um dos braços do Fórum Social Mundial, realizado em 2001, em Porto Alegre (RS), e organizado por movimentos e entidades não governamentais para encontrar alternativas para as questões sociais.

PROJETO ATENDE 30 MIL CRIANÇAS

Apresentado como modelo de proposta bem-sucedida no Fórum de Educação realizado no ano passado, em São Paulo, o projeto Bairro-Escola, da Prefeitura de Nova Iguaçu, atinge hoje 35% dos colégios do município, com cerca de 30 mil alunos atendidos.

Criado em 2006, o programa tornou-se referência para o Ministério da Educação e inspirou projetos em cidades como Campinas, Sorocaba, ambas em São Paulo, e Belo Horizonte (MG).

As oficinas do Bairro-Escola oferecem aulas de reforço escolar, cinema, computação, teatro, dança, música e atividades esportivas. Além disso, os alunos recebem cinco refeições por dia. O objetivo da prefeitura é levar o programa às 102 escolas do município até o fim do ano.

Na Escola Municipal Venina Corrêa Torres, no bairro Califórnia, em Nova Iguaçu, 50 alunos farão parte da Marcha de Abertura do Fórum. Na escola, crianças do Ensino Fundamental têm aulas de reforço em programa de computador que usa cones com letras para facilitar a leitura.

Fonte: O Dia

Comissão da Câmara aprova piso nacional de R$ 950 para professores

2008-03-19T14:12:00.001-03:00

A Comissão de Finanças e Tributação aprovou hoje projeto de lei que concede piso salarial nacional de R$ 950 para professores dos níveis fundamental e médio da pública nos três níveis (federal, estadual e municipal), a ser adotado gradativamente até janeiro de 2010.

O novo piso consta de substitutivo aos projetos de lei 7431/06, do Senado, e 619/07, do Poder Executivo. O primeiro estabelece piso de R$ 800 para profissionais que tenham nível médio e de R$ 1,1 mil para os habilitados em nível superior. Já o projeto do Executivo estabelece um salário mínimo para professores de R$ 850.

Os projetos ainda serão analisados pela Comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania, mas o relator, deputado Manoel Junior (PSB-PB), afirmou que há acordo para que prevaleça o piso de R$ 950. Como a Comissão de Finanças e Tributação analisa a adequação financeira e orçamentária das propostas, o relator também apresentou parecer favorável às duas propostas originais.

A votação foi acompanhada por professores de vários estados. As propostas tramitam em caráter conclusivo e, depois de serem analisadas pela CCJ, serão encaminhadas ao Senado, pelo fato de um dos projetos ser daquela Casa e ter sido alterado pela Câmara.

Jornada

A Comissão de Educação e Cultura já havia aprovado o mesmo substitutivo. O texto prevê a remuneração mínima de R$ 950 para professores públicos do nível básico (fundamental e médio) com jornada mínima de 40 horas semanais. Dessa carga horária, pelo menos 1/3 pode ser cumprido fora da sala de aula, em atividade de planejamento.

Manoel Junior argumentou que já há estados com piso similar ao proposto no substitutivo e, no caso dos municípios, haverá condições para se ajustarem ao piso previsto. O relator recomenda, no entanto, a rejeição de emenda aprovada pela Comissão de Trabalho que estende o piso salarial aos aposentados e pensionistas do magistério.

Fonte: O Dia

Lula: 'Estamos fazendo uma pequena revolução na educação universitária'

2008-03-17T22:37:00.001-03:00

Em seu programa de rádio, presidente comentou a adesão de universidades ao Reuni.
Objetivo do programa é ampliar o acesso e a permanência na educação superior

Na semana passada, 53 reitores de universidades federais estiveram em Brasília para aderir ao Reuni , o Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais. Para o presidente Luiz Inácio Lula da Silva, esta é uma oportunidade de ampliar o acesso à educação superior.

“O importante nisso é que nós vamos, a partir deste ano, colocar aproximadamente 100 mil novos alunos nas universidades federais, seja nos cursos noturnos ou pelo fato de aumentar o número de alunos por professores de 12 para 18. Então, nós estamos fazendo uma pequena revolução na educação universitária no Brasil”, disse Lula.

Implantado em abril de 2007, o objetivo do programa, segundo o decreto que o instituiu, é ampliar o acesso e a permanência na educação superior com melhor aproveitamento da estrutura física e dos recursos humanos existentes nas universidades federais.

Além de aumentar a relação professor/aluno, a meta é elevar para 90% a taxa de aprovação dos estudantes ao final de cinco anos. O Ministério da Educação (MEC) pretende investir cerca de R$ 2 bilhões no Reuni até 2010.

Estão nas diretrizes do programa a redução das taxas de abandono da faculdade, a ocupação de vagas ociosas e o aumento de vagas, principalmente no período noturno.

As universidades que aderirem terão de reformar seu currículo, para que ele ofereça maior chance de mobilidade aos estudantes. No entanto, os mais críticos afirmam que a proposta pode levar ao sucateamento da universidade e temem a perda de qualidade dos cursos e da produção científica.

O presidente também ressaltou a importância do Prouni - Programa Universidade para Todos - que deve formar cerca de 60 mil alunos este ano. “Isso nos dá uma dimensão extraordinária do que foi o alcance de jovens da periferia chegando à universidade”, disse.

Ensino profissionalizante

Lula também reforçou a criação de 214 escolas técnicas até 2008. “Em 93 anos, foram criadas no Brasil 140 escolas técnicas. Até 2008, nós iremos criar mais 214”, ressaltou. Segundo o presidente, com o investimento, o número de alunos saltará de 160 mil para 500 mil até 2010.

Fonte: G1

Quanto custa educar direito?

2008-03-08T22:28:00.002-03:00

Um novo estudo diz que o Brasil tem de investir mais 1% do PIB para ter boas escolas

No início do ano, dados do Sistema Nacional de Avaliação (Saeb) revelaram que os estudantes brasileiros em todas as séries tiveram o pior desempenho nos últimos dez anos. Em Matemática, os alunos de 4ª série tiraram nota 182 numa escala de 0 a 500. Isso significa dificuldades nas operações de somar, subtrair, dividir e multiplicar. Em Português, os alunos da 8ª série tiveram média de 232 pontos. O mínimo aceitável seria 300. São resultados alarmantes num mundo de competição globalizada, onde o domínio de conhecimento e a oferta de trabalhadores capacitados determinam o sucesso - ou o fracasso - das nações. Como mudar isso?

O levantamento mais abrangente do que seria preciso para a educação brasileira ter um mínimo de qualidade será apresentado na semana que vem. O estudo, chamado Custo Aluno Qualidade Inicial (Caqi), foi feito pela Campanha Nacional pelo Direito à Educação, um grupo que reúne 200 das principais entidades e fundações ligadas à educação. A campanha hoje faz um dos maiores movimentos pelo ensino público do Brasil. O Caqi será lançado na quarta-feira 25, na Semana de Ação Mundial pela Educação, evento que discute os rumos do ensino público em cem países da Europa, Ásia, África e América. No Brasil, mais de 20 ONGs e associações e pelo menos 500 escolas públicas vão discutir o documento. Na mesma semana, a campanha deve levar o estudo à Câmara dos Deputados e ao Ministério da Educação. "Queremos que ele seja levado em conta para aumentar o repasse do governo federal para as escolas e mudar os fatores de distribuição do dinheiro", afirma Daniel Cara, coordenador da campanha.

Segundo o estudo, o Brasil precisaria gastar um total de R$ 93 bilhões na educação básica, da creche ao ensino médio. É o equivalente a 4,3% do PIB. Hoje, o país gasta R$ 72 bilhões, ou 3,3% do PIB. O estudo chega em um momento oportuno. Nas próximas semanas, o ministro da Educação, Fernando Haddad, deve anunciar um pacote de incentivos para a área, o Plano de Desenvolvimento da Educação. Ele incluiria auxílio financeiro e orientação para resgatar os municípios de pior desempenho do país. Mas é apenas uma medida de emergência.

O plano proposto pela campanha tem outra ambição. A premissa do estudo é inverter a lógica de como se calcula o orçamento para a educação. Hoje, o governo federal faz o cálculo a partir do montante disponível para a área. Esse dinheiro vem dos Estados e municípios, que repassam um porcentual fixo de sua arrecadação. A partir daí, o governo divide o que foi arrecadado pelo número de alunos matriculados. O resultado é o investimento mínimo que cada Estado ou município deve fazer por aluno. O Caqi faz uma conta inversa. Ele parte da necessidade dos alunos para calcular o mínimo que precisa ser investido. A creche é um exemplo de como essas contas dão resultados díspares. Enquanto o mínimo estabelecido pelo governo neste ano é de R$ 757 por criança, o Caqi calcula que seria preciso investir R$ 4.139. "Para algumas unidades, o dinheiro só dá para a comida", afirma o pedagogo Vital Didonet, ex-presidente da Organização Mundial para a Educação Pré-Escolar.

Durante três anos, uma equipe de pesquisadores fez levantamentos nas escolas e calculou o que seria necessário para oferecer uma escola de qualidade para 56 milhões de estudantes no país. Avaliou, para cada faixa etária, investimentos em reforma de escolas, compra de material, formação de professores e plano de salários. Calculou, por exemplo, quantas salas de aula cada unidade escolar deve ter, estabeleceu a lotação máxima de cada uma delas por ciclo e calculou a verba de manutenção. No repasse para alunos de 1ª à 4ª série de uma escola-modelo, os pesquisadores estimam que seria preciso gastar R$ 40 mil por ano em projetos pedagógicos. O suficiente para o professor de Biologia montar e manter uma horta, o de Física comprar um telescópio e o de História levar os alunos para conhecer os museus da cidade. "Essa não é a escola ideal, é a estrutura mínima", diz o educador José Marcelino de Rezende Pinto, especialista em financiamento da educação pela Universidade Stanford e um dos autores do Caqi.

O investimento adicional em educação previsto pelo Caqi não é desprezível. A diferença, de R$ 21 bilhões, é equivalente ao que o governo investe no ensino superior. Também equivale ao superávit primário economizado nos dois primeiros meses do ano para pagar a dívida pública. "É caro, mas não investir também tem preço alto", afirma o educador Romualdo Portela, da Universidade de São Paulo. Ele diz que a educação só vai melhorar de qualidade quando os governos resolverem tirar de outras áreas. Na década de 60, a Coréia do Sul tinha um cenário parecido com o do Brasil, com problemas de alfabetização, baixa taxa de conclusão do ensino médio e pouco acesso ao ensino superior. "Eles só deram a virada quando resolveram enxugar recursos de diversas áreas para, durante duas décadas, investir 10% do PIB na educação", diz.

É uma questão de prioridade. "O Brasil está acordando para o déficit da educação básica", diz Célio Cunha, da Unesco, organização da ONU para Educação e Cultura. "Ela ainda não é uma prioridade, mas, à medida que o país - não só o governo, mas a sociedade civil - começa a reconhecer a importância da educação básica, há esperança de que o tratamento dado à educação comece a mudar."

Fonte: Revista Época

500 Vagas de Cursos Grátis Em Saracuruna

2008-03-06T15:14:00.001-03:00

Rio - Informática, técnicas de estocagem e telemarketing são alguns dos cursos que estão com inscrições abertas no Centro Vocacional Tecnológico (CVT) Saracuruna. São 500 vagas distribuídas em seis cursos gratuitos que têm duração média de cinco meses cada.

Quem tem mais de 17 anos pode tentar as oportunidades de informática I que tem 200 vagas e exige também a 5ª. série completa; as 100 do curso de operador de telemarketing ou as 100 de auxiliar de escritório que necessitam a comprovação da conclusão da 7ª série do ensino fundamental.

Para os maiores de 18 anos as oportunidades são nos cursos de: técnicas de estocagem e armazenamento, 20 vagas (ensino médio completo), operador de máquinas de processamento de termoplástico, 60 vagas (2º ano do ensino médio concluído) e, administração e gestão de micro e pequenos empreendimentos, 20 vagas (ensino fundamental completo).

As inscrições acontecem até o dia 18 de março, de segunda a sábado, das 8h às 20h, aos sábados até as 17h, no CVT que fica na rua Padre Marinho, 21, em Saracuruna, Duque de Caxias, mediante a apresentação de documento de identidade. Todos os interessados serão inscritos e, no dia 19 de março será realizado o sorteio para distribuição das vagas. A matrícula dos sorteados acontece entre os dias 24 e 27 de março e, as aulas começam em 7 de abril. Mais informações pelo telefone 3656-5912.

O CVT é uma unidade da Fundação de Apoio a Escola Técnica (Faetec) que tem o objetivo de oferecer certificação e qualificação profissional focados na vocação da região. Em Saracuruna, foi identificada a área de polímeros, responsável pela transformação de plásticos e borrachas e os cursos vão capacitar profissionais para atender às necessidades de dezenas de fábricas de transformação plástica que se instalaram ou vão se instalar no estado, em função do Pólo Gás-Químico de Duque de Caxias.

Mais turmas de Ensino Médio durante o dia

2008-02-26T14:00:00.003-03:00

Estado quer comprar 200 prédios para abrigar escolas que dividem imóveis com Município hoje. Mestres começaram a receber laptops

Para acabar com a carência de vagas para o Ensino Médio no período diurno, o governador Sérgio Cabral afirmou que pretende adquirir novas escolas. A novidade foi anunciada durante a entrega dos primeiros laptops que o estado distribuirá para 31 mil professores.

De acordo com estimativa da secretária estadual de Educação, Tereza Porto, será necessária a aquisição de 200 prédios. Segundo o Sindicato Estadual dos Profissionais de Educação (Sepe), na capital cerca de 90% dessas unidades só têm vagas para o turno da noite. Já a secretaria afirma que 57,8% das de Ensino Médio da Região Metropolitana funcionam somente à noite.

“Não se inaugura uma escola de Ensino Médio há 15 anos. A carência é bárbara. Vamos partir com a Secretaria de Governo para comprar prédios e rapidamente abrir essas escolas”, afirmou Cabral, ontem, durante a distribuição de 46 laptops. Os equipamentos foram comprados para mestres da 6ª série ao 3º ano no Ciep Nação Mangueirense — Governador Leonel de Moura Brizola, na Mangueira. Na Escola Adelina Castro, em Caxias, mais 16 foram distribuídos.

Cabral garantiu que há recursos para abrir novas unidades sem deixar de resolver os problemas da rede: “Vinte e cinco por cento do orçamento do estado dá para, paulatinamente, melhorar o salário dos professores, ir melhorando os colégios, abrindo novas escolas”.

Tereza Porto informou que atualmente estado e município dividem 286 prédios. A prefeitura usa os edifícios de dia e, à noite, é a vez dos alunos da rede estadual. “Precisamos identificar em que áreas existe uma demanda de alunos e quais são os prédios disponíveis nessas regiões”, explicou ela.

A secretária anunciou que serão comprados mais 18 mil laptops com acesso grátis e irrestrito à Internet para professores da 1ª a 5ª série e diretores de escolas na segunda fase do projeto Conexão Professor. Os primeiros 30.866 notebooks custaram R$ 70 milhões.

Ontem, muitos professores do Ciep estavam animados com o novo instrumento de trabalho, mas outros reclamavam dos baixos vencimentos. “Tinham primeiro que melhorar os salários”, disse uma educadora, sem se identificar. Em seu discurso, a secretária afirmou saber que precisa melhorá-los: “Nós temos a consciência plena de que a melhoria do salário é fundamental”.

CABRAL: ESTIMATIVA DE SINDICATO É ‘TERRORISMO’

O governador Sérgio Cabral chamou de terrorismo os números divulgados pelo Sindicato dos Profissionais de Educação (Sepe), mostrando carência de 26 mil professores na rede, que resultaria em 100 mil alunos sem aulas. “Isso é terrorismo. É evidente que não existe isso. Estão entrando agora quase sete mil professores e vão entrar mais. Evidente que, se você procurar, encontrará ainda escola com carência de professores”, disse, criticando a estimativa do Sepe de 40 mil estudantes sem professores em São Gonçalo. Segundo o Sepe, os outros 60 mil alunos carentes de mestres estão na Baixada. Cabral enfatizou a proposta de municipalizar escolas do Ensino Fundamental, principalmente em S. Gonçalo.

Os quase 4 mil professores Docente I — do 6º ao 9º ano dos ensinos Fundamental e Médio — começaram a tomar posse ontem. Alguns se desapontaram ao saber que lecionarão em unidades distantes, como a professora de Educação Artística Myriam Athayde, 29, que terá dará aulas em 3 bairros: Engenho Novo, Thomás Coelho e Maria da Graça. Moradora do Grajaú, ela está preocupada. Para o Sepe, esse é um dos problemas que agravam o déficit de profissionais.

Fonte: O DIA

Professores terão acesso irrestrito à internet

2008-02-22T17:22:00.001-03:00

Os professores do estado do Rio de Janeiro vão ter em mãos o maior acervo de conhecimento disponível no mundo. A partir da próxima semana, 30.866 profissionais de toda a rede estadual – da 6º série ao 3º ano do Ensino Médio -terão acesso gratuito, ilimitado e irrestrito à Internet, não só em sala de aula, mas também em casa ou em qualquer local do estado. Numa ação inédita no país, o governo do Rio distribuirá laptops aos professores, todos equipados com placa de acesso à web embutida. Mais do que um simples programa de inclusão digital, o estado oferecerá aos docentes uma ferramenta de ensino capaz de enriquecer o conteúdo didático, aproximando-os dos alunos e trazendo para as salas de aula uma visão de mundo atualizada.

"Com os 31 mil computadores, ganham os professores, com o livre trânsito do conhecimento, e os alunos, que passam a contar com mestres antenados com o mundo da tecnologia da informação", comentou o governador Sérgio Cabral, que inicia a entrega dos laptops na próxima segunda-feira (25/02), às 11h, no CIEP da Mangueira.

Tão importante quanto o equipamento é o bom uso dele para que de fato o computador se transforme numa ferramenta de melhoria do ensino.

"Estudos em todo o mundo já mostram que o acesso ao computador em si não melhora o nível da educação. Nossa preocupação constante será apoiar o professor para que ele tire o melhor proveito dessa janela que vai se abrir para ele, mostrar caminhos que possam efetivamente ajudá-lo no seu ofício de ensinar, que é um desafio cada vez mais complexo", explicou Tereza Porto, secretária de Educação.

Cada professor ganhará um CD de ensino a distância composto de quatro módulos. No primeiro – Introdução à Informática – os professores entrarão em contato com os conceitos de inclusão digital e de como a tecnologia pode transformar o aprendizado dentro e fora da sala de aula. Na segunda etapa, programas como Excel, Word e Power Point serão apresentados de forma a melhorar a apresentação das aulas.

No 3º módulo – Viajando pela Web – os docentes terão informações sobre a rede mundial de computadores e aprenderão a fazer pesquisas em sites educativos e buscar informações em ferramentas como o Google, Wikipedia, Blogs etc. Por último, um módulo totalmente dedicado à criação da dinâmica de aula a partir dessas novas tecnologias.

A entrega dos laptops para os docentes da rede estadual é resultado de uma ação conjunta das secretárias de Educação, Casa Civil e Proderj (Centro de Tecnologia da Informação e Comunicação do Estado do Rio de Janeiro) sob a coordenação da secretaria de Governo. Os professores receberão os computadores em regime de comodato por tempo indeterminado. Eles poderão esclarecer dúvidas através de um suporte técnico disponível via call center, de segunda a sexta-feira, das 9h às 18h, ou via e-mail. O suporte funcionará nos primeiros três meses após o início da distribuição dos equipamentos.

Ficha Técnica

Quando: segunda-feira, dia 25 de fevereiro, às 11h no CIEP da Mangueira (Rua Visconde de Niterói 1376 – Mangueira)

Quem recebe: 30.866 professores de toda a rede estadual de ensino (capital e interior) da 6º série do ensino fundamental ao 3º ano do ensino médio que estejam em regime de regência, ou seja, dando aula.

Investimento do governo: R$70 milhões

Escolas beneficiadas: 1.430

Alunos beneficiados: aproximadamente 1 milhão e 200 mil

Custo unitário por computador: R$ 1.903,00

Configuração básica do laptop: Pentium 4, 512 MB de memória RAM, 80GB, conexão Wi-Fi, monitor de 14’’, acesso irrestrito e gratuito à Internet via celular, leitor de CD/DVD.

Manutenção e garantia: Investiplan, empresa fornecedora dos equipamentos escolhida via sistema de pregão eletrônico, dá garantia de 1 ano ao laptop, além de fornecer manutenção em todo o estado.

Provedor de acesso à internet: Oi

Fonte: Proderj

Pré-Vestibular Social

2008-02-15T15:26:00.000-02:00

A Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro, órgão vinculado à Secretaria de Ciência e Tecnologia, oferece 12.100 oportunidades para aqueles não têm condições de pagar um curso particular preparatório para o vestibular. As inscrições e o curso são gratuitos e oferecidos em 42 pólos em todo o estado do Rio.

Voltado para a população de baixa renda, o Pré-Vestibular Social atende os municípios de Angra dos Reis, Barra do Piraí, Bom Jesus do Itabapoana, Campos dos Goytacazes, Cantagalo, Duque de Caxias, Itaocara, Itaperuna, Macaé, Magé, Mesquita, Miguel Pereira, Natividade, Niterói, Nova Friburgo, Nova Iguaçu, Paracambi, Petrópolis, Piraí, Resende, Rio Bonito, Rio das Flores, Rio de Janeiro (Bangu, Campo Grande, Jacarepaguá, Penha e Santa Cruz), Santa Maria Madalena, São Fidélis, São Francisco de Itabapoana, São Gonçalo, São João de Meriti, São Pedro d' Aldeia, Saquarema, Três Rios e Volta Redonda.

Com aulas aos sábados, de 8h às 17h ou 9h às 18h, disciplinas de Língua Portuguesa, Redação, Matemática, Física, Química, Biologia, Geografia e História, a intenção é dar oportunidade a quem não pode pagar curso pré-vestibular, democratizando o acesso ao ensino superior de qualidade em todas as regiões do estado. O processo seletivo é feito a partir da análise da situação socioeconômica.

Poderão se inscrever gratuitamente aqueles que completaram ou estejam cursando a última série do Ensino Médio Regular ou equivalente. As inscrições para o Pré-Vestibular Social poderão ser feitas de 12 de fevereiro a 23 de fevereiro nos pólos e postos regionais, de terça a sexta, das 14h às 19h e aos sábados das 9h às 17h. Vale lembrar que o curso do Pré-Vestibular Social tem duração de 9 meses e as aulas começarão no dia 15 de março.

Mais informações pelo telefone 0800.282 0636.

Curso Básico e Avançado de Informática

2008-02-12T08:56:00.000-02:00

As inscrições para o Curso Básico de Informática Voltado ao Mercado de Trabalho, que já formou mais de 15 mil alunos nos Centros de Inclusão Digital (CID) estão abertas. O curso é totalmente gratuito e a inscrição é feita sem nenhuma burocracia em qualquer CID, basta ter mais de 13 anos.

As aulas são ministradas de segunda à sexta-feira no horário das 8h às 9h e das 19h às 20h. O Certificado é garantido pela Feuduc, instituição responsável pela coordenação pedagógica do curso e pelo treinamento dos multiplicadores.

O curso é oferecido em dois Módulos. No Módulo Básico 1, com 18 horas aulas, aborda o Sistema Operacional Linux (Kurumim 7.), o editor de texto Writter (da BR Office) e navegação na internet (Mozzila Firefox) e ferramentas de pesquisa.

Já o Módulo Básico 2, ensina o manuseio da planilha Calc e o programa de apresentações em slides Impress. Podem se inscrever no Módulo Básico 2, aqueles que já cursaram o Módulo Básico 1.

Internet Wi-Fi chega na Baixada

2008-01-24T13:55:00.000-02:00

O governador Sergio Cabral, o secretário de Ciência e Tecnologia, Alexandre Cardoso e o prefeito Washington Reis lançam na segunda-feira (28/02), às 10h, no Teatro Raul Cortez, na Praça do Pacificador, no Centro, o projeto Baixada Digital, de internet banda larga sem fio e gratuita, conhecida como wi-fi. A partir da implantação do projeto moradores da cidade e quem passar pelos pontos com computadores poderão navegar de graça. Serão Investidos R$ 4 milhões em todos os municípios da Baixada Fluminense. No dia do lançamento estarão funcionando no local 10 computadores mostrando o conteúdo dos cursos de educação a distância do Cederj, assuntos de saúde e como funciona o sistema.

Para saber mais

MEC investirá R$ 180 milhões para reestruturar UFRJ

2008-01-21T08:50:00.000-02:00

O MEC vai investir R$ 180 milhões nos próximos quatro anos para reestruturar a UFRJ.
A primeira medida a sair do papel será a construção este ano de um campus em Xerém, onde serão oferecidos cursos de Metrologia e Nanotecnologia.

O vestibular de lá está marcado para junho.

Além disso, a UFRJ vai criar 15 novos cursos de graduação, como História da Arte, Gastronomia, Saúde Coletiva e Gestão Pública e Desenvolvimento.

Os planos prevêem ainda a contratação de 700 novos docentes e 1.600 técnicos administrativos.

Já fazia tempo que a velha Universidade do Brasil não recebia um carinho assim do governo.

Faculdade Federal em Caxias

2008-01-21T08:42:00.001-02:00

O André dos Santos, teve uma idéia de trazer uma Faculdade Federal para Caxias. Assim como ele e todos os moradores da localidade estão ajudando a realizar esse sonho, estamos enviando emails todos os dias, para o Estado. Se todos enviarem email todos os dias conseguiremos, já obtivemos resposta do Presidente Lula.

Abaixo segue o texto enviado.

Gostaria de propor que seja construída uma faculdade Federal ou Estadual em Saracuruna, deixando assim de ser um bairro dormitório para se tornar um bairro Universitário e por conseqüência trazendo progresso para o bairro.

Isso poderá ser uma Revolução para a Educação local que já conta com uma Escola Técnica. E o local onde melhor ficaria instalada a Universidade, seria onde se encontra atualmente o Social Clube Rosário. Pois a maioria dos moradores que aqui residem, acha que o Clube já não traz muitos benefícios de lazer e o Clube está com várias dívidas, assim a população local prefere transformar esse"Clube" em uma Universidade.

Laptops ganham as ruas, mas ainda com discrição

2008-01-19T22:14:00.001-02:00

Antes mesmo da inauguração do projeto Orla Digital - que, a partir de junho, levará o serviço de internet sem fio (wi-fi) para Copacabana - a tecnologia está ao alcance de usuários em mais de 150 estabelecimentos comerciais do Rio.
Aeroportos, shoppings, cafés e até supermercados e academias já instalaram os chamados hotspots, levando a internet banda larga a milhares de internautas.

O acesso, inclusive, já é possível em diversas ruas da cidade. Saiba onde acessar internet wi-fi

É o caso de alguns trechos da Avenida Ataulfo de Paiva, no Leblon. A internet já pode ser conectada na calçada e no meio da rua. Isso é possível graças à quantidade de hotspots naquela área. Em frente ao Café Expresso Brasil - que há dois anos utiliza a tecnologia - havia 14 sistemas em operação, na tarde de quinta-feira.

Apesar de o Rio contar com mais de 150 hotspots, segundo especialistas em tecnologia, o número ainda é pequeno se comparado ao de grandes cidades do país. Mas área de abrangência ainda aumentará, após a inauguração do Orla Digital, em Copacabana, e o da Baixada Fluminense, com início previsto para o segundo semestre. Na Baixada, o programa será implantado inicialmente nos municípios de Duque de Caxias, Belford Roxo e São João de Meriti.

Fonte: O Globo Online

Cabral vai estender programa digital à Baixada

2008-01-05T15:36:00.000-02:00

A partir de junho de 2008, a orla de Copacabana, na Zona Sul do Rio, vai receber uma das mais recentes tendências mundiais: o sistema de Internet em banda larga a céu aberto, totalmente gratuito, mais conhecido como wi-fi. O governador Sérgio Cabral, acompanhado do secretário de Ciência e Tecnologia, Alexandre Cardoso, lançou, na manhã desta quinta-feira (03/01), o projeto Orla Digital, que começa a ser operado ainda neste primeiro semestre. O próximo passo será estender o serviço a todos os municípios da Baixada Fluminense.

Hoje estamos inaugurando um programa de democratização da informação que vai permitir as pessoas acessar a Internet a custo zero. O serviço vai repercutir, e muito, em outras as áreas de atuação, como segurança pública e educação, além de turismo e negócios. O melhor exemplo que temos é o município de Piraí. Com pouco mais de 25 mil habitantes, Piraí hoje é o oitavo município fluminense em arrecadação, passando de R$ 30 milhões para R$ 95 milhões/ano, em função do projeto Piraí Digital que levou a Internet banda larga a todos os cantos da cidade, inclusive à zona rural – explicou o governador.

Sérgio Cabral destacou ainda a parceria e integração da Secretaria de Ciência e Tecnologia com instituições de ensino superior e de pesquisa no desenvolvimento do projeto Orla Digital, que já utilizou parte dos recursos de R$ 200 milhões repassados pelo governo do estado à Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (Faperj).

É muito importante essa interação do governo com a academia. Os reitores dos principais centros de ensino superior se juntam à vida real para estarem mais próximos das pessoas. O benefício vai começar a ser notado aqui na orla de Copacabana nos próximos meses e na Baixada Fluminense que será a próxima região a ser iluminada com esse projeto de acesso gratuito à Internet – disse o governador.

A partir da implantação do wi-fi, moradores, turistas e quem mais passar pelos pontos que estiverem munidos com os computadores poderão navegar de graça pelo mundo virtual. Inicialmente, o fornecimento de Internet sem fio cobrirá toda a Avenida Atlântica. O governador lançou o desafio de fazer do Estado do Rio o primeiro do país a ter cobertura digital em todo o território.

Esta obra revolucionária será estendida a todo o município do Rio, Região Metropolitana e interior fluminense, servindo de exemplo a todo o país – completou Cabral.

Segundo Alexandre Cardoso, o sistema wi-fi chegará a todo Estado em, aproximadamente, 18 meses, totalizando um investimento de mais de R$ 40 milhões.

A implantação dessa tecnologia vai trazer benefícios para várias áreas, como turismo, segurança, ensino e comércio. Será possível, por exemplo, para um pequeno comerciante de a Baixada Fluminense comprar e vender seus produtos pela rede, diminuindo, dessa forma, seus custos - ressaltou Cardoso.

O wi-fi permite acessar muitas aplicações e serviços, com diversas finalidades e utilização por milhares de indivíduos, localizados em ambientes remotos com diferentes características e objetivos. Por exemplo, na transmissão de vídeos educacionais, profissionalizantes, culturais, comerciais e de entretenimento até a casa, escola ou local de trabalho de cada interessado.

Participaram da solenidade de lançamento do projeto Orla Digital entre outros convidados o vice-governador e secretário de Obras, Luiz Fernando Pezão, os secretário da Casa Civil, Régis Fichtner; de Transportes, Julio Lopes; e de Assistência Social e Direitos Humanos, Benedita da Silva; a presidente do Proderj, Tereza Porto; o presidente da Faperj, Ruy Garcia Marques; e os reitores das universidades Castelo Branco, UniRio e Federal Rural do Rio de Janeiro.

Fonte: Proderj

Acesso residencial à internet no Brasil cresce 45,5% em um ano, diz Ibope/NetRatings

2007-12-25T20:15:00.000-02:00

Até o mês de novembro, o número de brasileiros com acesso residencial à internet registrou um crescimento de 45,5% em relação ao mesmo período de 2006, revela a pesquisa do Ibope/NetRatings divulgada nesta sexta-feira. O estudo aponta que o total de indivíduos com acesso à rede mundial em suas casas há mais de dois anos era de 32,1 milhões em novembro. Em relação ao mês anterior (outubro), o número de acessos residenciais de 2007 cresceu 6,8%.

Segundo o Ibope, o envio de cartões virtuais e a seqüência de feriados em outubro e novembro teriam impulsionado estes resultados.Segundo a Abinee (Associação Brasileira da Indústria Elétrica e Eletrônica), as vendas de computadores, que vêm em um ritmo aquecido no país, também devem contribuir para o aumento da inclusão digital: podem crescer até 23% este ano, chegando a 10,1 milhões de unidades.

Conforme divulgou o Ibope/NetRatings no início de dezembro (com dados referentes ao terceiro trimestre de 2007), já são 39 milhões de brasileiros com condições de se conectar a Internet, se considerarmos todos os ambientes de acesso possíveis além das residências, como escola, trabalho, cybercafés, telecentros e bibliotecas. O número refere-se a todos os internautas acima dos 15 anos.

A pesquisa do Ibope/NetRatings divulgada nesta sexta ainda mostrou que o Brasil continua a ser o país com maior tempo médio de navegação residencial por internauta, com 23h04, entre os 10 países monitorados. Nesse quesito, a segunda colocada é a França (com 21h14m), seguida por Estados Unidos (19h35m), Alemanha (18h48m) e Reino Unido (18h35m).

Fonte: O Globo Online

População ganha site para ficar de olho na Educação

2007-12-19T15:13:00.000-02:00

Portal traz números da Educação nos municípios brasileiros

Você sabe como está a Educação em sua cidade ou em seu estado? Mesmo que você tenha alguma idéia, é provável que não conheça os números que melhor expressam essa realidade. Até hoje, os números da Educação disponíveis eram de difícil consulta pelo cidadão comum, pouco familiarizado com tabelas extensas e gráficos complicados.

A partir de agora, no entanto, os moradores dos municípios brasileiros poderão ter um retrato da situação do ensino em sua cidade de maneira fácil e didática. Basta entrar no portal De Olho na Educação (www.deolhonaeducacao.org.br), lançado recentemente pelo movimento Todos Pela Educação, movimentos da sociedade em favor de uma ensino público de qualidade para todas as crianças e todos os jovens brasileiros.

"A ferramenta apresenta os dados de maneira fácil e didática. Assim, todos os cidadãos poderão conhecer a realidade educacional brasileira, saber como está seu estado e seu município, e fazer algo pela melhoria da Educação", explicou Alice Andrés, coordenadora de Pesquisa e Conteúdo do Todos Pela Educação.

Reunindo os principais números da Educação no Brasil, estados e municípios, além de análises sobre diversos temas, recomendações sobre como ajudar e bons exemplos, o portal De Olho na Educação tem como um de seus destaques os Boletins, com indicadores sócio-demográficos e educacionais sobre estados e municípios brasileiros.

O De Olho é uma ferramenta para servir e dar subsídios a todos os brasileiros que querem se informar sobre a Educação no País. É um portal dinâmico que sempre trará novos dados, novas notícias e novas análises sobre o ensino público no Brasil ", afirma Priscila Cruz, diretora-executiva Todos Pela Educação.

Como ver o Boletim de sua cidade

Para ver o Boletim educacional de sua cidade, de seu estado ou do Brasil, entre no site do De Olho da Educação (www.deolhonaeducacao.org.br). Lá, clique na seção Números da Educação e, sem seguida, em Boletins.

Na seção Boletins, você pode escolher entre ver o boletim do Brasil, de um dos 27 estados brasileiros ou de um município.

Em cada boletim, você encontrará os dados relativos às 5 Metas do Todos Pela Educação, o Índice de Desenvolvimento da Educação (Ideb), as taxas de aprovação, reprovação e abandono, distorção idade-série e outros indicadores educacionais.

Fonte: O Dia

Cabral lança edital das linhas Baixada-Barra

2007-12-19T15:06:00.000-02:00

Entre abril e maio de 2008, a ligação da Baixada Fluminense com a Barra da Tijuca, na Zona Oeste do Rio, se tornará bem mais cômoda, barata e rápida para cerca de 46 mil pessoas que diariamente fazem hoje este trajeto. Elas ganharão cerca de 70% do tempo para ir de um ponto ao outro, o que hoje é feito em quase três para ir e o mesmo para voltar, usando de duas a três conduções por vez. Barata, porque lucrarão em média de R$ 2 a R$ 3 por trajeto. Cômoda, porque irão de seu município diretamente ao Terminal Alvorada, sem baldeações, e vice-versa.

O anúncio desses benefícios a curto prazo foi feito oficialmente, na manhã desta quarta-feira, pelo governador Sérgio Cabral, em cerimônia no Salão Nobre do Palácio Guanabara, ao lado do vice-governador e secretário de Obras, Luiz Fernando Pezão, do secretário de Transportes, Julio Lopes, e do presidente do Departamento de Transportes Rodoviários (Detro), Rogério Onofre.

O edital de licitação de nove linhas estará disponível a partir desta quinta-feira no Detro ou no endereço eletrônico www.detro.rj.gov.br. As linhas sairão dos municípios de Japeri, Queimados, Nova Iguaçu, Belford Roxo, Mesquita, Nilópolis, São João de Meriti, Duque de Caxias e Magé, onde residem cerca de 3,5 milhões de pessoas, diretamente até a Barra, passando pela Linha Amarela. Cada linha será operada por duas empresas. Vencerá a concorrência quem apresentar melhor proposta financeira combinada com a oferta de menor tarifa.

O edital prevê inicialmente uma frota de 248 ônibus que vão gerar 1.240 novos postos de trabalho formais para os rodoviários. Todos os ônibus terão de estar equipados com ar-condicionado e, no mínimo, 10% dos veículos terão de estar adaptados para acesso de pessoas portadoras de deficiência.

Após a assinatura do contrato de concessão, as empresas vencedoras terão um prazo máximo de 90 dias para começar a operar. A concessão de cada linha será por 15 anos, podendo ou não ser prorrogada. Esta é a primeira concorrência no estado no setor com outorga remunerada.

Fonte: O Dia

Pregão de laptop popular fecha com máquina a R$ 654

2007-12-19T14:54:00.000-02:00

A brasileira Positivo Informática foi responsável pelo menor lance no pregão eletrônico do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), encerrado por volta das 12h15 desta quarta-feira (19), com o objetivo definir o laptop popular do projeto Um Computador por Aluno (UCA). O menor lance foi de R$ 98,18 milhões para um lote de 150 mil portáteis, o equivalente a R$ 654,5 (ou US$ 361,8) por unidade.

De acordo com a assessoria de comunicação do Ministério da Educação (MEC), as partes ainda devem tentar negociar um valor mais baixo na tarde desta quarta. A Positivo Informática confirmou ao G1 que vai se reunir com o MEC, e só se pronunciará depois do encontro. A empresa participa do processo de seleção com o Classmate PC, fruto de uma parceria com a Intel.

O pregão teve início nesta terça (18), quando foi encerrado com o menor lance de R$ 128,2 milhões (valor médio de R$ 855 por PC).

Apesar da vitória parcial da Positivo, esse não será necessariamente o computador adotado pelas escolas públicas. Além de tentar negociar a queda dos preços nesta quarta, o MEC ainda deve fazer nesta semana os chamados “testes de aderência” com dez unidades da máquina -- o objetivo é comprovar se ela realmente cumpre o que promete. Se o computador não estiver de acordo com as especificações, pode sair perdedor nesse processo de escolha. Clique aqui para ver a configuração mínima exigida pelo Governo.

Os testes devem ser realizados na quinta e sexta-feira (20 e 21) e, se a máquina for aprovada, a conclusão do processo de escolha deve ser oficializada na segunda-feira (24). Caso o laptop testado não atenda às exigências do MEC, a empresa com o segundo lance mais baixo do pregão será chamada para os testes de aderência -- neste caso, a conclusão do processo será adiada.

O segundo menor lance foi da Digibras (R$ 98,8 milhões por 150 mil laptops), seguido pela SIMM (R$ 104,6 milhões) e OLPC (R$ 114 milhões). Essa última organização é responsável pela máquina conhecida como “laptop de US$ 100”, que sairia no pregão por R$ 760 a unidade (US$ 420).

Fonte: G1 Inclusão Digital

Pregão do 'laptop educacional', destinado ao programa Um Computador por Aluno, acontece nesta terça-feira

2007-12-18T15:37:00.000-02:00

A fase piloto do projeto Um Computador por Aluno (UCA) - criado pelo governo federal em 2006 com o objetivo de ampliar o uso das tecnologias da Informação e Comunicação (as chamadas TICs) no processo educacional - está entrando em sua reta final nesta terça-feira, às 14h30m, quando será realizado um pregão eletrônico para contratação da empresa fornecedora de 150 mil equipamentos portáteis e de baixo custo para o programa.

Trezentas escolas em todo o Brasil serão contempladas com os laptops educacionais em quantidades que irão variar de acordo com o número de alunos e professores, da seguinte forma: cinco escolas serão escolhidas por estado, sendo uma delas obrigatoriamente rural; cinco outras escolas de cada estado serão indicadas pelos representantes estaduais da Undime (União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação); e, por fim, cinco municípios (um de cada região do país) com até 3 mil alunos e professores serão escolhidos pelo Ministério da Educação e pela Presidência da República para equipar com laptops todas as suas escolas públicas.

A licitação destes equipamentos portáteis está a cargo do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), ligado ao Ministério da Educação, que irá considerar ofertas de empresas nacionais ou estrangeiras que atenderem às exigências presentes no edital, divulgado no dia 06 de dezembro. As duas soluções que oferecerem o menor preço serão submetidas a um teste de aderência realizado pela equipe técnica do MEC até o fim desta semana, de modo que exista uma margem de segurança para descarte. Somente na segunda-feira que vem o laptop oficial do programa UCA será publicamente conhecido.

Sistema operacional de código aberto e em português, além de dispositivos wireless, são algumas das exigências

Dentre os requisitos básicos exigidos estão um sistema operacional baseado em software livre e de código aberto, em idioma português e com interface gráfica e amigável; capacidade mínima de 1 Gigabyte de armazenamento; memória RAM mínima de 256 Megabytes; dispositivo de rede wireless integrada ao equipamento para permitir o acesso à internet sem adaptadores externos; tela colorida com tamanho mínimo de sete polegadas; e peso máximo de 1,5 kg, com a bateria instalada (esta, deverá garantir que o equipamento permaneça ligado e com a tela de LCD ativa por pelo menos três horas).

Apesar da pouca memória, a preocupação com a segurança e com os recursos multimídia disponíveis para as crianças está presente na lista de exigências, que inclui uma câmera de vídeo/fotográfica em cores acoplada ao gabinete do equipamento; um software que permita a filmagem e a tiragem fotos; um filtro de conteúdo de páginas da internet que permita o bloqueio de sites inapropriados; e um navegador web que utilize plugins Java e Flash, reproduzindo áudio e vídeo em tempo real e suportando o acesso a chats e jogos educacionais.

Classmate PC, XO (conhecido como o 'laptop de US$100') e Mobilis são modelos mais cotados para vencer a licitação

As apostas são de que a solução vencedora saia do grupo de computadores que vem sendo testados ao longo da fase piloto, formado pelo Classmate PC (da Intel), pelo Mobilis (da indiana Encore Software), e pelo XO (também chamado de 'laptop de US$ 100', da fundação One Laptop Per Child, cujas doações foram as primeiras a chegar ao Brasil, em novembro de 2006, pelas mãos de Nicholas Negroponte). Em entrevista ao Globo Online, o idealizador do XO e fundador do Laboratório de Mídia (Media Lab) do Instituto de Tecnologia de Massachussets (MIT, na sigla em inglês) explica por que ele traria vantagens em relação aos demais laptops educacionais

Ao todo, 1.390 portáteis destas marcas tiveram suas funcionalidades testadas em diferentes sistemas de rede e com diferentes aplicativos por alunos e pedagogos de cinco escolas públicas, além de técnicos do Serviço Federal de Processamento de Dados (Serpro), da Universidade de Campinas e da Federal do Rio Grande do Sul. As escolas participantes desta etapa são das cidades de Porto Alegre (RS), São Paulo (SP), Piraí (RJ), Palmas (TO) e do Distrito Federal. Saiba qual foi a avaliação desta experiência para a pedagoga da Escola Estadual Luciana de Abreu, de Porto Alegre, que recebeu 275 unidades do XO para testes em março deste ano.

Fonte: O Globo Online

Reforço para as aulas

2007-12-11T14:22:00.000-02:00

Programa dará bolsas para alunos que querem ser professores

O presidente Luiz Inácio Lula da Silva lança amanhã oficialmente o Programa Institucional de Bolsa de Incentivo à Docência (Pibid). A iniciativa, noticiada por O DIA em 22 de outubro, faz parte de um pacote de 20 medidas do governo federal na área da Educação. O anúncio será feito pela manhã no Palácio do Planalto, em Brasília.

O Pibid, também conhecido como bolsa-professor, visa a estimular alunos de licenciatura a se manter na faculdade e iniciar o contato com a Educação Básica da rede pública logo no início do curso, promovendo um comprometimento maior com as escolas. A partir de março, serão distribuídas 20 mil bolsas, a um custo anual de R$ 70 milhões. A bolsa ficaria na faixa de R$ 300.

Assim como o bolsa-professor, que pretende combater a falta de mestres em sala de aula e a ameaça de um “apagão” de professores, outras medidas têm como objetivo melhorar a qualidade do Ensino Médio brasileiro.

O governo federal investirá R$ 500 milhões na expansão dos programas de convênios para merenda e transporte escolares — que hoje só contemplam o Ensino Fundamental — e do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), para as escolas de Ensino Médio.

MEC vai dar ajuda para municípios

No pacote de Educação que será anunciado amanhã, está o apoio financeiro e técnico a 1.242 municípios brasileiros com Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) mais baixos. No Estado do Rio, 20 cidades serão visitadas por técnicos do Ministério da Educação (MEC) e, a partir de um plano de ações, receberão o reforço em dinheiro.

O Ideb é calculado com resultados do Prova Brasil, que avalia o desempenho em Língua Portuguesa e Matemática dos alunos do fim dos ciclos do Ensino Fundamental, ou seja, jovens de 4ª e 8ª séries.

Até o fim de 2008, estarão entre os beneficiados os municípios de Belford Roxo, Campos, Cantagalo, Carapebus, Cardoso Moreira, Duque de Caxias, Guapimirim, Itaguaí, Itatiaia, Japeri, Magé, Nilópolis, Paracambi, Paty do Alferes, Quissamã, Rio das Flores, São João da Barra, Saquarema, Seropédica e Tanguá.

Outros itens do pacote são a construção de três universidades, contratação de 13 mil professores de Ensino Superior e bolsas para mestrandos (R$ 600) e doutorandos (R$ 900) que trabalharem como monitores da Universidade Aberta do Brasil, de ensino a distância.

Fonte: O Dia

Mais 5 mil laptops no Rio

2007-12-08T19:10:00.000-02:00

Programa federal vai beneficiar nove municípios do estado

O Rio de Janeiro receberá mais 5.320 laptops do programa Um Computador por Aluno (UCA), do governo federal. Só a capital fluminense ficará com pouco mais de um terço das máquinas destinadas ao estado no próximo ano letivo. Como O DIA informou ontem, o UCA será ampliado em 2008, com aquisição de mais 150 mil computadores pelo Ministério da Educação (MEC), que avaliou positivamente os resultados do projeto-piloto em sete municípios do País.

Uma das cidades que sediaram a primeira edição do programa ao longo deste ano foi Piraí, no Sul Fluminense, que receberá mais 483 máquinas para serem usadas em mais uma escola. O município democratizou o acesso à Internet no programa Piraí Digital, o que o credenciou para o UCA, já aplicado com os 400 alunos do Ciep Professora Rosa Conceição Guede.

Além de Rio e Piraí, receberão laptops os municípios de Angra dos Reis (453 máquinas), Casimiro de Abreu (507), Duque de Caxias (539), Nova Friburgo (98), Nova Iguaçu (406), Rio das Flores (527) e São Gonçalo (334). Como no projeto-piloto, os computadores poderão ser levados para casa pelos estudantes para que façam pesquisas e o dever de casa. As escolas que ampliarão o projeto ainda serão selecionadas.

A licitação para compra por pregão eletrônico das 150 mil máquinas será realizada no próximo dia 18, sem valor estipulado. Os computadores ainda não existem no mercado e precisam ser adaptados para uso escolar. O preço de cada um é estimado em US$ 100 (R$ 178).

Fonte: O Dia

Caxias abre 12.445 vagas em cursos de capacitação

2007-12-07T09:08:00.000-02:00

A Fundação para o Desenvolvimento Tecnológico e Social de Duque de Caxias (Fundec) oferece 12.445 vagas em cursos gratuitos de inglês, espanhol e informática.

Interessados podem se inscrever, das 9h às 18h, numa das 20 unidades do Centro Avançado de Ensino Profissionalizante (entre elas, a da Rua Alexandre Gusmão 62, Bananal; da Avenida Actura 583, sobrado, Campos Elíseos; da Rua Carlos de Mato 156, Centenário e da Avenida Monte Castelo 996, Jardim Gramacho).

Na hora de se cadastrar, é preciso apresentar duas fotos 3x4, comprovante de residência e certidão de nascimento ou identidade. Para participar dos cursos de idiomas, os candidatos devem ter mais de 16 anos e a 7ª série do ensino fundamental completa. Quem tem, pelo menos, 14 anos e a 4ª série pode se inscrever para o treinamento em informática.

A qualificação será realizada nos turnos da manhã, tarde e noite, de segunda a sábado. O curso de idiomas terá um ano e meio de duração e o de informática, três meses. Mais informações podem ser obtidas pelo telefone: (21) 2772-0745, de segunda a sexta-feira, das 9h às 17h.

Fonte: Extra

Internet brasileira atinge marca de 39 milhões de usuários

2007-12-05T12:27:00.000-02:00

No terceiro trimestre de 2007 o Brasil atingiu a marca de 39 milhões de pessoas com acesso à internet, conforme números divulgados nesta terça-feira pelo Ibope/NetRatings. Esse resultado, que mostra a consolidação dos avanços na inclusão digital no país, inclui todos os ambientes de acesso, como residência, trabalho, escola, cybercafés, bibliotecas e telecentros, e refere-se a todos os brasileiros acima dos 15 anos. Tal índice é 21% maior do que o registrado no mesmo período de 2006, quando havia 32,2 milhões de pessoas conectadas.

Em outubro de 2007, o número de pessoas com acesso residencial à internet totalizou 30,1 milhões de indivíduos com dois anos de idade ou mais, número 43,7% maior do que o do mesmo período no ano anterior. Dentro deste grupo, foi de 20 milhões o número de internautas ativos - que efetivamente acessaram a web no mês em questão.

Também continuamos a ser o país com maior tempo médio de navegação residencial por internauta entre os 10 países monitorados pela Nielsen/Netratings, com 23h12. Completando a lista dos cinco países com internautas residenciais mais ativos estão a França (19h27), os Estados Unidos (19h19), a Alemanha (18h22) e o Japão (18h21).

Em outubro, as categorias de assuntos mais procurados pelos usuários residenciais foram "Ocasiões Especiais, "Viagens e Turismo", "Governo e Empresas sem Fins Lucrativos", "Casa e Moda" e "Finanças, Seguros e Investimento".

As duas categorias que mais cresceram foram impulsionadas por ações individuais. No caso de 'Ocasiões Especiais', um site para envio de cartões de felicitação puxou o resultado da categoria para cima. Na área de 'Viagens e Turismo' várias empresas mostraram crescimento, em especial a Gol, impulsionada por publicidade online e pela seqüência de feriados de outubro e novembro deste ano - analisa Alexandre Sanches Magalhães, gerente de análise de mercado do Ibope.

Fonte: O Globo

Edital do Baixada-Barra está próximo de ser publicado

2007-11-30T13:01:00.000-02:00

Os técnicos do Departamento de Transportes Rodoviários (Detro) estão trabalhando em ritmo acelerado para concluir o edital que regerá a licitação das linhas de ônibus que ligarão nove municípios da Baixada Fluminense à Barra da Tijuca, na Zona Oeste do Rio. A ordem dada pessoalmente pelo governador Sérgio Cabral ao presidente do Detro, Rogério Onofre, é de que o edital esteja concluído para publicação no máximo até 20 de dezembro.

Num primeiro momento, serão atendidos os municípios de Japeri, Queimados, Nova Iguaçu, Belford Roxo, Mesquita, Nilópolis, São João do Meriti, Duque de Caxias e Magé. Os ônibus partirão dos principais terminais de cada município com destino ao Terminal Alvorada, na Barra da Tijuca, em viagens ponto a ponto sem paradas intermediárias.

A estimativa é de que as novas linhas transportem diariamente 33.400 passageiros, ficando a maior demanda por conta dos municípios de Nova Iguaçu e Duque de Caxias. Para cada linha serão selecionadas duas empresas, a fim de se evitar o monopólio, e não será permitida a formação de consórcio para participação na licitação.

De acordo com as regras propostas, a frota que ligará a Baixada Fluminense à Barra da Tijuca deverá ser composta por ônibus com no máximo dois anos de fabricação. Os veículos serão equipados com ar-refrigerado, sistemas de bloqueio do acelerador quando as portas estiverem abertas e interno de tevê, 10% deverão ter equipamentos para facilitar o acesso de portadores de necessidades especiais e todos serão monitorados por meio de GPS pelas empresas e pelo Detro.

A comprovação da viabilidade das novas linhas – necessidade já apontada no Plano Diretor de Transportes Urbanos (PDTU) do governo do estado – foi reforçada em pesquisa realizada por agentes do Detro, durante todo o mês de outubro, na qual foram feitas 2.719 entrevistas em dez municípios da Baixada Fluminense. Dos entrevistados, 94,30% disseram ser a favor da ligação por ônibus Baixada-Barra. Foi apurado, ainda, que atualmente um grande percentual já faz diariamente este deslocamento, registrando-se aí os maiores índices nos municípios de Duque de Caxias (88,50%) e Nova Iguaçu (86%).

As novas linhas deverão ter horários com intervalo de 30 minutos o qual baixará para 15 minutos nos horários de rush. Com a implantação das mesmas, a expectativa é de que se reduza o tráfego de veículos nas linhas Amarela e Vermelha – cerca de dois mil veículos/dia a menos entre carros particulares e vans piratas – proporcionando a melhoria do tráfego naquelas vias.

Espera-se, ainda, que o barateamento de cerca de 40% no custo das passagens – hoje o passageiro que paga R$ 14,20 na ida e volta entre Nova Iguaçu e Barra deverá passar a gastar R$ 10 – facilite a contratação de moradores da Baixada Fluminense por empregadores da Barra da Tijuca. As tarifas mais justas e as viagens mais rápidas deverão contribuir também para a contenção da expansão das favelas na Zona Oeste do Rio, pois darão maior mobilidade ao trabalhador.

Fonte: O Dia

Solução tecnológica

2007-11-29T15:42:00.000-02:00

Professores da rede estadual receberão 31 mil computadores portáteis para incrementar acesso a informações e aproximá-los de alunos. Equipamentos vão custar R$ 60 milhões

Para que os professores acompanhem o ritmo tecnológico dos alunos, a Secretaria Estadual de Educação distribuirá 31 mil notebooks (computadores portáteis) para os mestres a partir do ano que vem. O gasto para “informatizar” mais da metade dos docentes será de R$ 60 milhões. A licitação está prevista para o fim do ano.

“A preocupação é dar aos professores o suporte da Internet para que fiquem antenados em relação aos alunos, que já têm a apreensão do conhecimento na velocidade de novas tecnologias”, disse o subsecretário de Educação, Godofredo de Oliveira. A distribuição das máquinas e capacitação dos profissionais estão em estudo.

Apesar de aprovarem a iniciativa, os professores se preocupam com o treinamento para manejar o equipamento. “Não adianta comprar material se as pessoas não sabem usá-lo”, disse a professora Eliana Cunha, membro da Comissão de Implantação de Tecnologia, projeto da secretaria.

O professor Carlos José das Chagas, que ensina História no Ciep 453, em Itaboraí, tem computador em casa, mas precisa dividi-lo com a família. “Moro com esposa e dois filhos. É difícil usá-lo para preparar as aulas quando eles precisam fazer trabalhos”, conta.

Professora de Educação Física do Colégio Estadual Aurelino Leal, em Niterói, Maria José de Mello prevê a possibilidade de dar aulas mais atualizadas usando a nova ferramenta: “As regras dos esportes mudam sempre e a Internet dinamiza. Gostaria de inovar minhas aulas, que às vezes ficam chatas”.

LABORATÓRIOS FECHADOS

A aquisição dos notebooks trouxe à tona o abandono de outro projeto do estado: muitos dos 1.120 laboratórios de informática da rede estadual estão abandonados, diz o Sindicato Estadual dos Profissionais da Educação. A orientadora pedagógica Carmem Lúcia de Souza conta que o laboratório do Colégio Estadual Nilo Peçanha, em Niterói, onde trabalha, não funciona por falta de pessoal treinado: “Os alunos usam para pesquisa quando há algum professor que entenda. Desde que terminou a função de orientador tecnológico, os laboratórios ficam fechados”.

“Nenhuma escola tem o direito de manter o laboratório fechado”, respondeu o subsecretário Godofredo de Oliveira, acrescentando que a extinção dos orientadores faz parte da reformulação pedagógica. A idéia é que todos os professores de disciplina sejam capazes de usar o computador em suas aulas, sem necessidade de haver um “especialista”.

DESEMPENHO MELHOR

Série de reportagens publicada semana passada por O DIA mostrou o uso de tecnologia como ferramenta educacional. Novos recursos aproximam alunos da sala de aula e já melhoram o desempenho escolar, atestam estudantes, pais e mestres.

Vídeos, documentários, programas de rádio, TV e blogs são a aposta de pelo menos 15 escolas do estado, que recorrem à mídia para motivar alunos.

Realidade na cidade — principalmente nas favelas do Rio —, as LAN houses também passam para o lado dos educadores. Um grupo de donos de LANs lembra que 50% do acesso à Internet nas classes D e E são feitos desses locais. A corrente do “bem” se propõe a ser local de pesquisa escolar.

Outra mania entre estudantes, o site de relacionamentos Orkut reúne professores que também “caíram na rede”. Professores já usam o site como instrumento didático e de aproximação com seus alunos.

Plano de cargos é aprovado

A Câmara de Vereadores aprovou ontem, por unanimidade, projeto de lei que cria o plano de cargos e salários dos profissionais da rede municipal de Educação. A matéria passou pelo plenário com as emendas propostas pelos vereadores a pedido da categoria, que mudam percentuais das gratificações por titulação e tempo de serviço. O projeto depende de sanção do prefeito Cesar Maia. Os professores tentam hoje aprovar decreto que derruba a aprovação automática na rede.

No texto original do projeto do plano de cargos e salários, enviado pelo Executivo à Câmara em janeiro deste ano, a gratificação por tempo de serviço era de 4% a cada cinco anos, mas ontem foi aprovada emenda que aumenta o índice para 12%. Essa bonificação por tempo de serviço foi criada em 2005.

O Sindicato Estadual dos Profissionais de Educação considerou a aprovação uma vitória, mas lembrou que ainda é preciso garantir recursos no orçamento de 2008. “Agora começa nova batalha’, afirmou Wíria Alcântara, diretora do Sepe. A rede possui 50 mil servidores, entre professores e pessoal administrativo. Procurada, a Secretaria de Educação não se pronunciou.

Vereadores derrubaram ontem em primeira votação a Resolução 959, que reforça a aprovação automática na rede, através do conceito RR (Registra Recomendações). O Projeto de Decreto Legislativo 231, de Jairinho (PSC) e Eliomar Coelho (PSOL) precisava passar em segunda votação para virar lei, mas os governistas deixaram o plenário. A oposição tenta hoje sessão extraordinária. Ontem, professores do Município fizeram paralisação de 24 horas contra o sistema.

Fonte: O Dia

Cederj oferece mais de 3,3 mil vagas para graduação a distância

2007-11-26T15:16:00.001-02:00

O Consórcio CEDERJ - Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro, órgão vinculado à Secretaria de Ciência e Tecnologia do Governo do Estado do Rio de Janeiro e em parceria com as seis universidades públicas (UENF, UERJ, UFF, UFRJ, UFRRJ e UNIRIO), abrirá suas inscrições para o vestibular, dos cursos de graduação a distância, a partir de 19 de novembro até 7 de dezembro. E a prova será realizada no dia 22 de dezembro.

Serão oferecidas mais de 3,3 mil vagas para os cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas (diplomas da UFRJ, UENF, UERJ) Licenciatura em Física (UFRJ), Licenciatura em Matemática (UFF e UNIRIO), Licenciatura em Química (UENF), Licenciatura em Pedagogia (UERJ e UNIRIO), Tecnologia em Sistemas de Computação (UFF) e Administração (UFRRJ).

O Cederj está presente em 26 municípios do estado do Rio de Janeiro com estruturas de pólos e postos regionais. No entanto, nesse vestibular teremos duas unidades novas, em Magé, com os cursos de Licenciatura em matemática e Administração e em Niterói, com o curso de Licenciatura em Pedagogia, totalizando 28 pólos nas seguintes cidades: Angra dos Reis, Bom Jesus do Itabapoana, Campo Grande (RJ), Cantagalo, Duque de Caxias, Itaperuna, Maracanã (RJ), Macaé, Natividade, Nova Friburgo, Nova Iguaçu, Paracambi, Petrópolis, Piraí, Resende (Centro), Resende (FAT-UERJ), São Fidélis, São Francisco de Itabapoana, Itaocara, São Pedro da Aldeia, Santa Maria Madalena, Saquarema, Rio das Flôres, Rio Bonito, Três Rios e Volta Redonda.

Vale ressaltar que o aluno do Cederj é regularmente matriculado em uma das universidades públicas parceiras (UENF, UERJ, UFF, UFRJ, UFRRJ e UNIRIO). Este estudante fará todo o curso de graduação através do regime semipresencial, com sistema de tutoria a distância (por telefone, Internet e plataforma) e atendimento presencial, principalmente, nas aulas obrigatórias nos laboratório dos pólos regionais , ao final do curso, o aluno receberá o diploma de uma dessas universidades públicas.

Mais informações no site www.cederj.edu.br ou pela nossa Central de Atendimento (21) 2568.1226 (no horário de 10h às 16h, de segunda à sexta e , a partir, do dia 12 deste mês de 8h às 20h).

Fonte:

Duque de Caxias lança Centro de Integração Estratégica de Desenvolvimento da Educação

2007-11-23T13:02:00.000-02:00

O município de Duque de Caxias mais uma vez sai na frente e lança um projeto que visa à integração de todas as ações de Educação e multiplicação de conhecimento na cidade. Trata-se do Centro de Integração Estratégica de Desenvolvimento da Educação (CIEDE), que unirá todas as etapas educacionais da creche ao ensino superior, além de abrigar a nova sede da Secretaria Municipal de Educação.

A criação de novas escolas, a reforma de outras, o aumento do número de creches e a remuneração coerente do magistério são subsídios positivos para se alcançar objetivo final. Fazem parte deste conceito, também, o apoio aos deficientes, o auxílio no transporte escolar, a merenda, a alimentação, que sabemos ser importante na fixação do aluno nos bancos escolares.

"Nunca em tão pouco tempo foi feito tanto para a população de Duque de Caxias na Educação. Aumentamos nossa rede, o número de alunos em sala de aula, realizamos o maior concurso para o magistério, o salário da categoria vem sendo reajustado, temos vários cursos profissionalizantes gratuitos, escolas técnicas, universidades públicas e temos agora o CIEDE que reúne todas as ações de geração de conhecimento, e muito mais virá para Duque de Caxias", ressaltou a secretária municipal de Educação, professora Selma Silva.

Para o prefeito Washington Reis, o CIEDE é uma conquista da população de Duque de Caxias, porque integra todas as ações de educação visando à melhoria da qualidade de ensino e de vida.

"O CIEDE nasceu para trazer para mais perto ainda da população as ações de Educação que acontecem na cidade. É através do conhecimento, da educação que vamos ter uma Duque de Caxias ainda melhor. Ampliamos a rede municipal, valorizamos nossos profissionais, temos vários cursos profissionalizantes gratuitos, trouxemos para a cidade escola técnica, universidade pública, enfim, estamos transformando a Educação no município", enfatizou o prefeito.

O CIEDE possui um prédio próprio e amplo, com 24 salas para departamentos, coordenadorias e equipes, um auditório com capacidade para 170 pessoas, uma sala de reunião grande e duas pequenas, laboratório de informática com sete computadores de última geração, além de refeitório com cozinha. O centro fica na Rua Prefeito José Carlos Lacerda, s/nº - 25 de Agosto.

Fonte: Secretaria de Comunicação e Eventos de Duque de Caxias

Nove mil escolas públicas vão ganhar computadores no início de 2008

2007-11-21T23:29:00.000-02:00

O diretor de Infra-Estrutura Tecnológica do MEC, José Guilherme Moreira, disse que a idéia é fazer dos laboratórios grandes telecentros.

Nove mil escolas públicas urbanas vão receber laboratórios de informática. O serviço vai estar disponível para professores, alunos e também para a comunidade no início de 2008.

Em entrevista ao programa Revista Brasil, da Rádio Nacional, o diretor de Infra-Estrutura Tecnológica do Ministério da Educação (MEC), José Guilherme Moreira, disse que a idéia é fazer dos laboratórios grandes telecentros.

As escolas estão distribuídas nos municípios brasileiros que tiveram os menores Índices de Desenvolvimento da Educação Básica Brasileira. Os laboratórios são equipados com impressoras e computadores.

“O MEC construiu conteúdos pedagógicos que estão nesses equipamentos. Selecionamos mil obras literárias e disponibilizamos nesses computadores. Uma escola que não tem biblioteca vai ganhar mil obras literárias como Grande Sertão Veredas.”

Segundo o diretor, estudos do ministério mostram que as escolas que já receberam os laboratórios tiveram um processo de inclusão social maior. “As pessoas saíram melhor preparadas das escolas para o mercado de trabalho. Esperamos que os computadores que melhorem não só a qualidade de educação com também desenvolvimento de diferentes regiões do País.”

O governo federal já entregou 27 mil laboratórios e a meta é que até 2010 todas as 119 mil escolas públicas brasileiras estejam equipadas.

Fonte: IDG Now!

De ‘inimigas’ a aliadas

2007-11-19T13:57:00.000-02:00

Consideradas nocivas para os jovens, LAN houses já são usadas como local de estudo graças ao acesso barato à Internet. Grupo de proprietários quer mudar imagem dos estabelecimentos

Um grupo de proprietários de LAN houses decidiu virar o jogo. Com apoio de educadores e militantes da inclusão digital, esses empresários querem transformar seus estabelecimentos — vistos como inimigos da educação — em aliados do ensino. Munidos de estatísticas que dão conta de que 50% do acesso à Internet nas classes D e E são realizados dentro desses locais, seus donos resolveram criar uma nova tendência: as “LAN houses do bem”. Os computadores dessas casas começam a ser usados para pesquisas, busca de emprego, execução e impressão de trabalhos escolares.

“Há enorme potencial de uso para educação e geração de renda. Existe número muito grande de acessos ao Orkut e ao MSN. E há estudantes que vão fazer pesquisas escolares, escrever e imprimir currículo, consultar sites para se aproximar do mercado de trabalho. Mas isso ainda é pouco”, admite o diretor-executivo do Comitê para Democratização da Informática (CDI), Rodrigo Baggio, que defende a inclusão digital como instrumento para a educação.

As casas de acesso à Internet, que incluem os cybercafés e são genericamente chamadas de LAN houses, surgiram no Brasil há cerca de quatro anos, como ameaça à escola. O medo de pais e educadores era de que os jogos em rede — muitos com mensagens de violência — pudessem tirar alunos da sala de aula.

Até hoje, grande parte das LAN houses são locais escuros e pouco instrutivos, que de fato atraem alunos em horário escolar. Alguns vendem bebida alcoólica, não restringem temas pesquisados por idade e colaboram para a visão negativa de ambientes clandestinos.

A idéia das LANs do bem é — literalmente — iluminar esses ambientes e transformá-los em ferramenta para a educação, como mais uma utilização da tecnologia para melhorar o desempenho de alunos, a exemplo de projetos mostrados ontem por O DIA (confira os trabalhos pelo link http://odia.terra.com.br/educacao/videos.asp). Entre as práticas que as diferenciam das outras, as LANs do bem não oferecem camisa para estudantes colocarem sobre o uniforme a fim de burlar a fiscalização, combatem a evasão escolar controlando idade e horário dos freqüentadores e filtram o conteúdo acessado conforme o cliente.

Estudante de Educação Física, o bailarino Renato Lima, 33, usa os computadores das LAN houses para pesquisa. “O custo é bem menor e me ajuda nos trabalhos da faculdade. Além disso, posso conhecer a cultura dos países que visitei através do balé”, conta. Como ele, os estudantes Luan Neto da Silva, 18, e Ruan Luiz Bastos freqüentam a LAN house de uma comunidade da Zona Oeste. “Jogo mais no fim de semana. De segunda a sexta-feira, faço trabalhos para a escola”, diz Luan, aluno do 2º ano do Ensino Médio.

Embora a Secretaria Municipal de Governo contabilize 1.050 estabelecimentos de acesso à Internet, estima-se que haja cerca de 4,5 mil LAN houses na cidade e 9 mil no estado. Na Rocinha, onde Bruna Botelho mora, é possível acessar a Internet por R$ 1,50 a hora. É lá que se concentra o maior número de LAN houses no Rio: seriam cerca de 130. Com acesso barato, os principais obstáculos para a inclusão digital saudável não são financeiros.

A clandestinidade, alimentada por leis que proíbem, em vez de regulamentar e controlar a atividade, é vista como vilão por quem defende seu potencial educativo. “A maioria está em ambientes pouco saudáveis. Mudanças precisam ser feitas”, diz Baggio.

ESTATUTO PROÍBE PRESENÇA DE MENORES EM LANs

Embora sejam uma realidade nas ruas do Rio, lei estadual proíbe a instalação de LAN houses num raio de 1km de escolas. Mário Brandão cita comunidades no Orkut — que reúnem 6 mil membros cada uma — para comprovar a existência de donos de LAN houses que estariam dispostos a sair da clandestinidade. “A licença é negada, pois acesso à Internet se enquadra como jogos eletrônicos. E o Estatuto da Criança e do Adolescente proíbe menores em LAN houses. A luta é convencer que, para combater a má postura, é preciso legalizar quem está informal. “Também não quero que meu filho falte aula”, diz.

Aluna do Colégio Estadual Pedro Álvares Cabral, em Copacabana, Bruna Rodrigues, 15 anos, mora no Vidigal, não tem computador e recorre a LANs e cybercafés para ter acesso à Internet tanto para pesquisas escolares quanto para entrar em sites de relacionamento. A colega dela Bruna Botelho, 16, também freqüenta as LANs, mas admite ter dificuldade de estudar nesses ambientes: “Até já tentei fazer pesquisa, mas é difícil me concentrar. Entro no msn e logo começo a conversar com amigas”. Por telefone, a mãe tenta controlar o tempo em que a menina passa nesses lugares.

Fonte: O Dia

CPI faz caravana para ouvir cliente

2007-11-15T14:47:00.000-02:00

Alerj marca audiências nas cidades onde consumidores se queixam de faturas da Ampla

A CPI da Alerj que apura suspeitas de irregularidades nos medidores digitais da Ampla está convocando os clientes que se sintam lesados pela concessionária para participar de audiências públicas, promovidas nos municípios onde há mais queixas. Os encontros serão sempre na Câmara de Vereadores. O primeiro será em São Gonçalo, dia 30, às 17h. Dia 3, às 18h, será a vez de Duque de Caxias. No mesmo horário, dia 10, em Itaboraí.

É preciso levar a original e cópia das três contas de luz anteriores e duas posteriores à implantação do chip. “Queremos materializar as reclamações para que sejam apuradas”, explica o presidente da CPI, deputado Marco Figueiredo (PSC).

Depuseram na CPI ontem representantes da CAM Brasil e Lands+Gyr, fornecedoras de medidores digitais para a Ampla. Eles garantiram que o produto é confiável. O presidente da Lands+Gyr, Álvaro Dias, afirmou ainda que a empresa trocou todos os 22 mil softwares (programas) dos modelos em que o Inmetro verificou problemas quando submetidos a queda de tensão elétrica.

De acordo com Álvaro, a Ampla tem condições de identificar os consumidores que sofreram com picos de consumo com os aparelhos que já foram trocados, para o caso de ressarcimento. A concessionária informou, porém, que não verificou nenhuma variação bruta no fornecimento que mereça tal indenização.

Fonte: O Dia

Alexandre Cardoso apresenta CVT de Saracuruna a prefeitos

2007-11-15T14:37:00.000-02:00

O secretário estadual de Ciência e Tecnologia, Alexandre Cardoso, esteve na manhã desta terça-feira em Saracuruna, Caxias, reunido com prefeitos e representantes de diversos municípios do estado para apresentar-lhes as moderníssimas instalações do Centro Vocacional Tecnológico (CVT) da região.

As autoridades presentes percorreram o prédio com o secretário, que explicou cada detalhe do projeto minuciosamente. No fim do encontro, os diversos representantes municipais mostraram-se bastante entusiasmados com o que viram, ansiosos para ter em suas regiões instalações de ensino como aquela.

“Nenhuma escola pública tem esta estrutura, com videoconferência, monitores LCD em cada mesa e quadros interativos nas salas. Estamos revolucionando o ensino técnico no país. Cada CVT atende às demandas locais de emprego. Por isso, temos alguns como esse de Caxias, de polímeros e o de Campos, de solda.”, disse Alexandre Cardoso.

O próximo passo são reuniões individuais com cada prefeito, a fim de traçar metas para a instalação de CVTs em cada município que se mostrar disponível.

Alexandre Cardoso já conta com R$ 9,2 milhões em caixa para a instalação de 17 unidades. Em 2008, virão mais R$ 6 milhões do Ministério da Ciência e Tecnologia e R$ 25 milhões de emendas parlamentares.

Estiveram presentes ao encontro desta manhã em Caxias diversos prefeitos como Silvio Costa de Carvalho, de Resende, Affonso Monnerat, de Bom Jardim e Godofredo Pinto, de Niterói.

Fonte: Sect- RJ

Escolas públicas devem receber 90 mil computadores com software livre

2007-11-15T14:23:00.000-02:00

O governo federal começou a distribuir 90 mil computadores com software livre a escolas públicas de todo o país, de acordo com o gerente de Inovações Tecnológicas do Ministério do Planejamento, Corinto Meffe. Ele é um dos participantes da 4ª Conferência Latino-Americana de Software Livre (Latinoware 2007), que se encerrou nesta quarta-feira, em Foz do Iguaçu (PR).

Segundo Meffe, os computadores foram comprados com recursos do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE/MEC).

Esse total soma-se aos 50 mil já existentes, acelerando o processo de informatização na educação - ressaltou.

Ao citar ações do governo federal no sentido de promover o uso de software livre, que é o programa de computador livre, com código aberto, Meffe afirmou que o cenário para a consolidação dessa a política nunca foi tão favorável. Um exemplo, segundo ele, são os resultados obtidos com o Programa Brasileiro de Inclusão Digital, que tem o objetivo de ampliar o acesso dos brasileiros de baixa renda a computadores e à internet. Um dos eixos do programa é o uso de software livre.

Com a adoção do programa Computador Para Todos, ainda no primeiro mandato do presidente Luiz Inácio Lula da Silva, houve redução da pirataria no país, de acordo com Meffe. Segundo ele, atualmente 70% das compras de computadores são feitas no mercado formal, o que significa que a população está deixando de recorrer ao "mercado cinza, que não paga impostos nem contrata mão-de-obra com garantias trabalhistas".

O governo colocou a mão no bolso e isentou do PIS/Confins a indústria e o varejo, que podem vender máquinas de até R$ 1,2 mil a preços subsidiados e isso foi determinante para essa mudança de mentalidade.

Segundo ele, o governo vê o uso de software livre como uma "questão quase obrigatória", pelas vantagens que traz para o setor público, pela transparência e até mesmo como política de continuidade de programas governamentais.

Funciona como proteção para o cidadão, mas o bom é hoje chegar nas empresas, academias, terceiro setor, na casa do cidadão comum, e perceber que todo o país está despertando para a importância desse sistema.

Entre as ações do governo federal no sentido de promover o uso de software livre, o gerente destacou um projeto da Caixa Econômica Federal (CEF) que pretende migrar todas as máquinas das casas lotéricas para programas de código aberto. Os terminais de auto-atendimento do Banco do Brasil, segundo ele, também devem seguir o mesmo caminho.

De acordo com Meffe, o Serviço Federal de Processamento de Dados (Serpro) já economiza R$ 19 milhões com a adoção do software livre e Previdência Social, R$ 27 milhões. A Empresa de Tecnologia e Informações da Previdência Social (Dataprev) possui uma estrutura de aproximadamente 500 servidores (computadores que cuidam da logística da empresa) que usam software livre.

São iniciativas que estão ganhando um caráter de coletividade. O que se percebe neste momento é uma união de esforços e interesses comuns tanto de autoridades como da população - observou Meffe.

Fonte: Agência Brasil

Escolha de laptop popular chega à reta final, diz MEC

2007-11-12T14:02:00.000-02:00

Edital divulgado nas próximas semanas terá configuração dos PCs exigida pelo governo.
'Sabemos a configuração ideal. Agora é uma questão de preço', diz secretário do MEC.

A definição de qual será o laptop oficial do projeto Um Computador por Aluno (UCA) vai entrar na reta final nas próximas semanas, quando for publicada no “Diário Oficial” a configuração mínima desses portáteis voltados a escolas de ensino público. “Já chegamos a uma conclusão sobre a configuração ideal da máquina. Agora é uma questão de preço”, afirmou ao G1 Carlos Eduardo Bielschowsky, secretário de educação a distância do Ministério da Educação (MEC).

Segundo Bielschowsky, as características exigidas para as máquinas serão publicadas em até três semanas num edital de licitação divulgado no “Diário Oficial”. Com base nessas especificações, as empresas interessadas em fornecer os laptops populares para o governo terão de adaptar seus produtos, para poderem participar de um pregão eletrônico -- nesse sistema, vence quem oferece o menor preço. A data do pregão, que deve ser realizado ainda em 2007, também será divulgada no edital.

Até agora, naquela que é conhecida como “fase 1” do projeto, cinco escolas públicas brasileiras testaram 1.390 desses laptops populares – participam dos testes o Classmate PC, da Intel, o Mobilis, da Encore Software, e o XO, da fundação OLPC (Um Laptop por Criança, na sigla em inglês). Outras empresas cujos produtos atenderem às exigências divulgadas no edital também poderão participar do pregão eletrônico.

Depois de fazer a escolha da máquina, o governo deve adquirir e distribuir no ano que vem 150 mil desses computadores portáteis em 300 escolas da rede pública de ensino. Nesse projeto, a escolha das instituições de ensino fica por conta dos governos estaduais e das secretarias municipais de ensino. Bielschowsky adianta que cinco municípios terão esses computadores em todas as escolas, para todos os seus alunos.

Adaptações

“Estamos preparados para atender à exigência de possíveis mudanças na configuração”, disse Fácil Tagnin, gerente de marketing de soluções PDC (Platform Developer Center) da Intel. “Nossa plataforma é bastante flexível e, por isso, temos a possibilidade de obter diversos tipos de configuração”, disse o executivo sobre o Classmate PC.

Procurados pelo G1, os representantes das outras duas organizações envolvidas nos testes não responderam à solicitação de entrevista.

Tagnin conta que, depois de realizar testes preliminares na Fundação Bradesco em 2006, a Intel fez algumas adaptações em seu laptop popular baseadas no feedback dos usuários. Com isso, o teclado ficou mais macio, houve mudanças na distribuição das teclas, a tela LCD ganhou um ângulo maior de visibilidade e a antena Wi-Fi para acesso à web ficou mais potente. Os Classmate PCs testados nas escolas públicas em 2007 já apresentam essas alterações.

Atualmente, o preço de produção do laptop da Intel fica em torno de US$ 200. Esse é o mesmo valor do XO (antigamente conhecido como “laptop de US$ 100”), fabricado pela taiwanesa Quanta Computer. No início do ano, em entrevista ao G1, um representante da Encore Software afirmou que o valor do indiano Mobilis ficava em US$ 400.

Fonte: G1 Tecnologia

Anatel: Até 2010, todo o país terá infra-estrutura para banda larga

2007-11-10T18:46:00.000-02:00

A diretoria da Agência Nacional de Telecomunicações (Anatel) aprovou nesta terça-feira a proposta de alteração no programa de universalização das telecomunicações, o Plano Geral de Metas para a Universalização (PGMU). A agência decidiu trocar a instalação de orelhões por redes de banda larga. Com a proposta, até 2010 todas as cidades do país terão infra-estrutura para banda larga.

Na prática, 3.570 municípios terão a infra-estrutura. Outros dois mil já a possuem. Além disso, o programa prevê uma segunda fase de universalização, em que distritos e povoados também receberão rede de banda larga. As empresas de telefonia fixa ficarão responsáveis apenas pela infra-estrutura: a oferta do serviço ao consumidor final poderá ser feito por outras empresas.

Isso já foi negociado com as empresas e será mantido o equilíbrio econômico e financeiro das metas de universalização. Acreditamos que todo este programa custará cerca de R$ 1 bilhão - afirmou Pedro Ziller de Araújo, consultor da Anatel.

Antes desta proposta, as empresas haviam se comprometido em instalar em todo o país 8.461 terminais que contêm, cada um, quatro orelhões e um terminal de acesso à internet. A nova meta, contudo, não desobriga as empresas de telefonia a instalar telefones em comunidades rurais.

Segundo o conselheiro da Agência, a implantação dos backhauls ocorrerá em duas fases. Na primeira, prevista para o período de janeiro de 2008 a dezembro de 2010, as concessionárias de telefonia fixa se comprometem a instalar os troncos de banda larga até a sede dos municípios. Na segunda, prevista a partir de janeiro de 2009 até dezembro de 2010, devem ser atendidas as demais localidades desses municípios.

A proposta aprovada pela Anatel prevê que municípios de até 20 mil habitantes tenham uma rede de 8 megabytes, contra poposta inicial do Ministério das Comunicações de 2 MB. A proposta vai a consulta pública entre 8 e 19 de novembro. Caso seja aprovada na reunião da diretoria da agência, no dia 12, no dia seguinte seguirá para a Casa Civil, que deve publicar o novo decreto presidencial de universalização.

Fonte: O Globo Online

Aberta a pré-matrícula na rede municipal de Duque de Caxias

2007-11-06T23:59:00.000-02:00

A Secretaria municipal de Educação abriu nesta segunda-feira o calendário de inscrições para alunos de Duque de Caxias, na Baixada Fluminense. A matrícula foi centralizada em pólos. Ao todo serão 37 espalhados em quatro regiões. Atualmente, a rede municipal tem cerca de 96 mil alunos, em 158 unidades escolares, divididos em três turnos.

Este é o quarto ano que lançamos uma campanha de pré-matrícula que visa melhor atender alunos e responsáveis. Nossa intenção é facilitar ao máximo a matrícula escolar, evitando que crianças fiquem fora da sala de aula. Criamos pólos de matrícula, onde os alunos terão três opções de escolas próximas às suas residências, mas é imprescindível que se obedeça ao cronograma - informou Selma Silva, secretária municipal de Educação.

Até o dia 8 de novembro, serão realizadas as inscrições de alunos portadores de necessidades educacionais especiais (deficiente físico, mental, auditivo, visual, autismo, altas habilidades, entre outros) em todas as unidades escolares da rede municipal de ensino. Os responsáveis devem procurar a unidade escolar mais próxima de suas residências para inscrever as crianças.

Do dia 21 a 23 de novembro, será a renovação de matrículas. Os pais devem comparecer às unidades onde os filhos já estão matriculados e renovar a matrícula das crianças para o próximo ano letivo. De 3 a 5 de dezembro, serão realizadas as inscrições para Educação Infantil nas unidades escolares e creches municipais que atendam essa modalidade de ensino de acordo com a faixa etária. De 10 a 15 de dezembro, serão realizadas as inscrições nas unidades escolares pólos, para levantamento da demanda de vagas de alunos de 1º ano de escolaridade do diurno. E de 07 a 09 de janeiro as unidades escolares atenderão os interessados em vagas do 2º ao 9º ano de escolaridade e para o Ensino Regular Noturno.

Fonte: Extra Online

Estado do Rio terá 7 escolas técnicas

2007-11-06T23:54:00.000-02:00

Ministro da Educação diz que novos centros de educação vão oferecer cursos voltados para a realidade de cada região. Os cinco primeiros começam a funcionar até 2010

Com a segunda maior nota do Brasil na avaliação de municípios, o Estado do Rio terá sete escolas federais de educação profissional e tecnológica até o final de 2010. A previsão é que as cinco primeiras sejam instaladas ano que vem, em cinco cidades: Cabo Frio, Angra dos Reis, Petrópolis, Itaperuna e Volta Redonda. Duque de Caxias, onde está instalada a Reduc, inaugura uma em 2009, e Nova Friburgo, em 2010. Cada unidade está preparada para atender de 1.200 a 1.500 alunos em cursos regulares e receberá 40 professores e 50 técnicos administrativos, que serão selecionados por concurso público em duas a três etapas.

O ministro da Educação, Fernando Haddad, ressalta que as novas escolas técnicas devem oferecer cursos voltados para a realidade local, fortalecendo o vínculo de cada unidade com a região. O governo quer fixar os jovens na região, evitando a migração deles para os grandes centros em busca de oportunidades educacionais e profissionais. As escolas oferecerão no mínimo cinco cursos técnicos de Nível Médio. As áreas deverão ser debatidas em audiências públicas. Os municípios selecionados deverão concretizar suas contrapartidas. Aqueles que não as cumprirem no prazo só poderão abrir sua escola no ano seguinte ao decidido pelo Ministério.

Fonte: Extra Online

CVT de Saracuruna abre novas vagas a partir de 1º de novembro

2007-10-31T10:39:00.000-02:00

A partir de amanhã, estarão abertas novas inscrições para o Centro Vocacional Tecnológico (CVT) de Saracuruna, em Duque de Caxias.

São 303 vagas em cinco cursos, com inscrições abertas até o dia 7 de novembro, na própria unidade, que fica na Rua Padre Marinho, 21, na Praça do Rosário, de segunda a sexta-feira, das 8h às 17h.

Os inscritos participarão de um sorteio, no dia 8 de novembro, às 10h; e nos dias 9 e 10 acontecerão as matrículas. Aquele que não for sorteado entra numa lista de espera e tem a possibilidade de ser chamado.

As vagas estão distribuídas nos cursos de:

Operador de Máquinas de Processamento de Materiais Termoplástico (25);
Técnicas de Estocagem e Armazenamento (10);
Informática (160);
Operador de Telemarketing (55);
Auxiliar de Escritório (53).

O CVT tem o objetivo de oferecer certificação e qualificação profissional, levando em conta a vocação da região.

Em Saracuruna, foi identificada a área de Polímeros, responsável pela transformação de plásticos e borrachas e os cursos vão capacitar profissionais para atender às necessidades de dezenas de fábricas de transformação plástica que se instalaram ou vão se instalar no estado, em função do Pólo Gá-Químico de Duque de Caxias.

Já estão previstas as instalações de CVTs em outras 10 regiões do Estado: Angra dos Reis, Bom Jardim, Campos dos Goytacazes, Casemiro de Abreu, Itaguaí, Nova Iguaçu, Rio de Janeiro, São Gonçalo, São João da Barra e São João de Meriti.

Mais de 50% das cidades do país atendem via web

2007-10-26T22:19:00.001-02:00

O número de municípios brasileiros com página na Internet aumentou de 2.163 em 2004 para 2.674 em 2006, segundo mostra a pesquisa Perfil dos Municípios Brasileiros Gestão Pública 2006 (Munic), divulgada hoje. É a primeira vez que a pesquisa, realizada desde 1999, investigou a inclusão digital nas cidades do País. Segundo a pesquisa, 92,9% dos municípios disponibilizaram, em 2006, alguma forma de atendimento a distância, seja por telefone, Internet, fax, correio ou jornal, enquanto em 2004 esse porcentual era bem menor (76,2%). Houve crescimento no porcentual dos municípios com atendimento a distância por Internet, de 32,6% em 2004 para 58,9% em 2006.

Segundo a Munic, mesmo apresentando "um número considerável" de municípios no País com página na Internet, há desigualdades regionais, sendo que a maior parte dos municípios sem página estava na região Norte (74,2%) e a menor parte na região Sul (34,5%).

No que diz respeito à inclusão digital, a Munic revela que 52,9% dos municípios brasileiros tinham política ou plano de inclusão em 2006. Não há dado comparativo para esse item, já que é a primeira vez que o levantamento é realizado.

Dos municípios que têm plano ou política de inclusão, 42,7% contam com um Telecentro montado por iniciativa da prefeitura e 61,8% têm computadores na rede municipal de ensino com acesso à Internet para alunos e professores.

Os Telecentros são espaços onde há computadores ligados à Internet, normalmente em locais de baixa renda, onde há instrutores para orientar a população.

Fonte: Yahoo

É possível fazer sua parte...

2007-10-26T10:40:00.000-02:00

A Disque Óleo Vegetal Usado é uma empresa de reciclagem de óleo vegetal com experiência de 2 anos no mercado. Seu objetivo principal é, através da reciclagem do óleo vegetal, conscientizar a população para a importância da preservação do meio ambiente.

A empresa, atualmente, trabalha com 30 catadores cadastrados, responsáveis pela coleta do óleo vegetal usado nos 1500 estabelecimentos comerciais e residências credenciados em todo o Rio e Grande Rio. A Disque Óleo se localiza no município de Duque de Caxias, onde possui todos os equipamentos necessários para a reciclagem. A empresa também está dentro dos padrões de funcionamento e de segurança exigidos pela FEEMA - LO Nº FE010179.

É possível fazer a sua parte...

Caio Francisco começou no ramo da reciclagem como catador, mas percebeu que com dedicação e com a cooperação dos moradores de seu bairro e dos estabelecimentos comerciais poderia expandir o seu negócio e, ao mesmo tempo, contribuir para o equilíbrio do meio ambiente e da qualidade de vida em sua cidade.

Contribuir para a preservação do meio ambiente é mais fácil do que imaginamos. Podemos começar pela cozinha da nossa casa!

O primeiro passo é nunca jogar o óleo utilizado em frituras no ralo e tão pouco no lixo comum. Para se ter uma idéia, um litro de óleo contamina cerca de um milhão de litros de água. Com a reciclagem, o óleo usado passa a ter um destino útil. Ele é empregado como matéria-prima para diversas indústrias: saboeiras e de detergentes, de ração animal e até na produção de biodiesel.

Qualquer pessoa pode doar o óleo vegetal usado para a reciclagem. Basta guardar o material numa garrafa PET e entrar em contato com a Disque Óleo. Um catador irá a sua residência recolher. Assim, você estará fazendo a sua parte e contribuindo para o equilíbrio ambiental de sua cidade.

Fonte: http://www.disqueoleo.com.br

Duque de Caxias ganha primeiro Centro de Vocação Tecnológica

2007-10-24T14:07:00.000-02:00

Foi inaugurado ontem (23/10), no bairro Saracuruna, Segundo Distrito de Duque de Caxias, pelo governador Sérgio Cabral, pelo prefeito Washington Reis, e pelo secretário de Ciência e Tecnologia, Alexandre Cardoso, o primeiro Centro de Vocação Tecnológica (CVT), que vai formar 620 técnicos em dez cursos voltados para o pólo petroquímico.

A escola é a primeira do projeto aprovado pelo Ministério da Ciência e Tecnologia, que garantiu recursos de R$ 20 milhões para a implantação de mais 16 unidades. A Prefeitura financiou toda infra-estrutura e vai cuidar da parte física. As aulas serão ministradas por profissionais da Fundação de Apoio à Escola Técnica (Faetec), que também fornecerá todo o material pedagógico.

O CVT é o maior projeto de capacitação profissional do estado. A escola conta com salas de aula com quadros interativos onde, além da inclusão digital, os alunos poderão aprender com mais facilidade as matérias. Tem ainda laboratórios, ensaios de polímeros e biblioteca informatizada para pesquisas na internet. Uma sala montada para vídeo-conferência será utilizada para cursos e reuniões com outras instituições.

Duque de Caxias sai na frente mais uma vez. “Só temos a ganhar na área da Educação”, disse o prefeito, que usou o equipamento de vídeo-conferência para conversar com o professor de medicina da Uerj, Rui Guilherme, que já trabalhou em hospitais e casas de saúde do município. A sala de integração vai servir também ao meio empresarial e ao governo atendendo a demanda da região.

O secretário de Ciência e Tecnologia, Alexandre Cardoso, disse ao prefeito Washington Reis que pretende um outro CVT no município para atender a área de Construção Civil. A unidade funcionaria no Primeiro Distrito. Lembrou que o CVT de Saracuruna recebeu 1.500 candidatos e que os primeiros 620 alunos foram escolhidos por sorteio. As aulas começam no final do mês. Entre os cursos oferecidos estão os de polímeros, estocagem, administração, gestão, voltados para atender a demanda do pólo petroquímico.

Alexandre Cardosos, Sergio Cabral e Washington Reis chegam ao CVT de Saracuruna.

Ensino técnico com equipamentos modernos.

O CVT tem biblioteca informatizada

A História do Software Livre

2007-10-24T13:39:00.000-02:00

Inauguração do Primeiro Centro Vocacional Tecnólogico em Saracuruna

2007-10-22T22:53:00.000-02:00

O bairro de Saracuruna, em Duque de Caxias, ganha, nesta terça-feira, dia 23, às 10h,Centro Vocacional Tecnológica (CVT) do Estado, na Rua Padre Marinho, 21, Praça do Rosário. Uma iniciativa da secretaria de Estado de Ciência e Tecnologia, da Fundação de Apoio à Escola Técnica (Faetec) e da prefeitura de Duque de Caxias, viável graças ao Programa de Popularização e Difusão da Ciência e Tecnologia, do ministério da mesma pasta.

O CVT tem o objetivo de oferece certificação e qualificação profissional, levando em conta a vocação da região. Em Saracuruna, foi identificada a área de Polímeros, responsável pela transformação de plásticos e borrachas.

Os cursos que já estão sendo oferecidos são:

Operador de máquinas de transformações de plásticos;
Administração em gestão de micro e pequenos empreendimentos;
Técnicas de estocagem e armazenamento;
Informática;
Operador de telemarketing;
auxiliar de escritório (ambos na modalidade semipresencial).

á estão previstas as instalações de CVTs em outras 10 regiões do Estado: Angra dos Reis, Bom Jardim, Campos dos Goytacazes, Casemiro de Abreu, Itaguaí, Nova Iguaçu, Rio de Janeiro, São Gonçalo, São João da Barra e São João de Meriti.

A estrutura do CVT Saracuruna vai contemplar um auditório multimídia, uma Praça da Ciência, uma biblioteca, uma unidade do Faetec Digital, um laboratório Físico-químico, dois laboratórios de informática ( 1 para atender à alfabaetização Digital promovida pelo Cecierj), um laboratório de Polímeros, duas salas de aula (cursos presenciais), uma sala de ensino a distância e idiomas (cursos semipresenciais), uma plataforma Cecierj, para tirar dúvidas das aulas e uma sala para incubadora de Empreendedorismo.

Estado será 100% digital até 2010

2007-10-22T10:35:00.000-02:00

O secretário da Casa Civil, Régis Fichtner, participou nesta sexta-feira de fórum sobre a proposta de Parceria Público-Privada para a universalização do acesso à internet em banda larga no estado do Rio. O evento foi promovido pelo Sindicato das Empresas de Informática (Seprorj). Projeto coordenado pela Secretaria da Casa Civil, juntamente com o Proderj (Centro de Tecnologia da Informação e Comunicação do Estado do Rio de Janeiro) e a Secretaria de Planejamento e Gestão, pretende tornar o estado 100% digital. De acordo com o secretário da Casa Civil, a iniciativa é pioneira e visa não apenas criar infra-estrutura para a transmissão de sinal aos municípios, mas sobretudo gerar desenvolvimento sustentável e capacitação de mão-de-obra.

"Queremos tornar o Rio o primeiro estado 100% digital no Brasil, seremos vanguarda com este projeto. Vamos investir em parcerias com a Secretaria de Ciência e Tecnologia em cursos a distância, em conteúdos que possam ser disponibilizados nas escolas. Nas cidades onde o sinal chega já temos a comprovação de resultados satisfatórios como novos investimentos. Temos que evitar que as indústrias importem mão-de-obra", disse.

Régis Fichtner informou ainda que a idéia é que os parceiros privados vinculados ao projeto chamado Rio Digital possam vender a preços atrativos o acesso à banda larga para a população e para os pequenos e médios empresários das regiões beneficiadas.

Segundo a presidente do Proderj, Tereza Porto, estão previstas três etapas para que o sinal digital chegue aos 92 municípios do Rio. Na primeira fase, em 2008, serão seis corredores de Internet que irão atender a 35 cidades. Na segunda fase, em 2009, dois novos corredores em 20 municípios. A última fase está prevista para o ano de 2010, contemplando o restante das cidades. A utilização da PPP vai acelerar a realização do projeto que, pelo planejamento da Anatel, só poderia se tornar realidade em 2020, nas cidades com menos de 50 mil habitantes.

"Montar a rede é possível para o estado, mas não é barato manter uma estrutura dessas funcionando bem e sendo atualizada. Portanto, é complicado para o poder público manter isso. A lei das PPPs prevê prazo de concessão de 5 a 35 anos. Esta será apenas a primeira reunião de muitas para discutirmos este modelo e beneficiarmos o Rio de Janeiro", frisou Tereza Porto, ao apresentar um vídeo sobre o projeto Rio Digital para os profissionais de Tecnologia da Informação (TI) e empresários presentes no fórum.

"Nosso objetivo não é criar uma rede pública de acesso, é permitir que as prefeituras também recebam o sinal, que ele chegue aos postos de saúde, escolas e mais do que isso: é oferecer à população e às micro e pequenas empresas acesso à banda larga. Este é o primeiro exemplo brasileiro onde o governo do estado faz parte do projeto. As outras experiências no país são municipais", completou.

Fonte: PRODERJ

Caxias promove Seminário de Educação

2007-10-19T13:26:00.000-02:00

A Secretaria de Educação de Duque de Caxias vai promover nos dias 23 e 24 de outubro o VIII Seminário de Educação “Educar para Incluir”, com palestras no Teatro Municipal Raul Cortez e oficinas na Uerj/Caxias, no CAP-Unigranrio e na Escola Municipal Olga Teixeira de Oliveira.

O público-alvo do seminário são os profissionais da rede municipal de ensino –diretores,secretárias professores, gestores, especialistas e responsáveis representantes do Conselho Escolar.

Entre os temas que serão abordados nas palestras estão “Educação escolar e inclusão social necessária”, “Aprendendo Brincando”, “Escola – Conselho Tutelar: parceiros em uma cultura de paz”, “A arte de criar e alfabetizar”, “Ortografia: como e quando ensinar”, e “O Conselho Escolar e a participação da comunidade na escola”.

As palestras acontecerão no Teatro Municipal Raul Cortez, na Praça do Pacificador, às 9h,14h e 18h. As oficinas do turno da manhã na Uerj/Caxias, Rua General Manoel Rabelo, bairro Vila São Luiz, serão das 8h às 12h. As oficinas do turno da tarde serão das 13h às 17h, no CAP/Unigranrio (antigo Colégio Tinoco), na Rua General Canabarro, 165, bairro 25 de Agosto.

As oficinas do turno da noite acontecerão na Escola Municipal Olga Teixeira de Oliveira, na Rua Maria Luiza Reis, 155, bairro Engenho do Porto das 18h às 21h.

Outras informações pelos telefones 2653-5574 e 2653-5801

Fonte: www.sitedabaixada.com.br

Cetep oferece 1.644 vagas em cursos de informática

2007-10-19T13:22:00.000-02:00

o Centro de Educação Tecnológica e Profissionalizante (Cetep) Imbariê recebe inscrições para cursos gratuitos na área de informática. Das 1.644 vagas oferecidas, 640 são para informática I (windows e word), 600 para informática II (powerpoint e excel), 204 para montagem e manutenção de micros, 140 para computação gráfica e 60 para access (banco de dados).

Os interessados devem fazer o cadastro no Cetep até o dia 20, entre 8h e 17h. É preciso levar uma foto 3x4 recente e os originais da carteira de identidade ou da certidão de nascimento e dos comprovantes de residência e de escolaridade. O Cetep fica na Rua Almirante Cochrane s/ nº, bairro Santa Lúcia, em Imbariê.

Para participar dos cursos, é preciso atender às seguintes exigências: ter, no mínimo, 12 anos e ser alfabetizado (informática I); ter concluído a 5ª série do ensino fundamental e o curso de informática I (informática II); idade mínima de 16 anos, a 7ª série do fundamental e os cursos de informática I e II (montagem, computação gráfica e access).

As aulas começam no dia 21 de outubro. Mais informações podem ser obtidas pelo telefone: (21) 2299- 2499.

Fonte: Extra Online

Investimento em ciência e tecnologia torna país mais competitivo, diz Lula

2007-10-12T17:09:00.000-03:00

O governo federal garantiu que investirá mais recursos em pesquisas para que garantir que o Brasil se torne um país mais competitivo.

Ou nós investimentos o que temos e, às vezes, o que não temos, ou o Brasil perderá, no século 21, todas as chances que perdeu no século 20. Não quero passar para a história como o presidente que não contribuiu para o país avançar - defendeu o presidente Luiz Inácio Lula da Silva, na noite de quarta-feira, durante a entrega da Ordem Nacional do Mérito Científico, no Palácio do Planalto.

Segundo Lula, em seu governo, os recursos aplicados em ciência e tecnologia não serão vistos como gastos. Nas próximas semanas, o governo deve fechar o plano para Ciência e Tecnologia, de 2007 a 2010, com investimentos estimados em R$ 40 bilhões.

Gastar é um preso custando quase R$ 2 mil por mês, enquanto um trabalhador ganha R$ 400 - disse.

O presidente ainda assinalou que seu governo já aplicou R$ 1,307 bilhão em bolsas de estudo, volume 50% superior quando comparado ao início de seu mandato.

Criada em 1993, a Ordem Nacional do Mérito Científico é dividida nas classes grã-cruz e comendador e é entregue a personalidades brasileiras, estrangeiras e instituições científicas que tenham prestado relevantes serviços à ciência e tecnologia. Noventa e cinco pesquisadores foram agraciados com a insígnia correspondente aos anos de 2005 e 2006. O presidente da República é o grão-mestre e o ministro da Ciência e Tecnologia, o chanceler da cerimônia.

A Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) e o Instituto Butantan foram as duas instituições premiadas com a Medalha Nacional do Mérito Científico pelas suas atuações em 2005 e 2006, respectivamente. A medalha é destinada a pessoas jurídicas pelas contribuições na área tecnológica.

O presidente da Fiocruz, Paulo Buss, recordou que, nos últimos dois anos, a fundação desenvolveu tecnologia que reduziu pela metade o preço da insulina e criou quatro cursos de mestrado e outros quatro de doutorado.

Temos que, por meio da ciência e tecnologia, encontrar soluções para os problemas da saúde da população brasileira - destacou.

Fonte: O Globo Online

Sorteio dos Cursos do CVT- Centro Vocacional Tecnológico

2007-10-11T08:01:00.000-03:00

O sorteio dos cursos do Centro Vocacional Tecnológico (CVT) de Saracuruna, será realizado no dia: 18/10/2007, na próxima quinta-feira às 10: 30hs, em Caxias no Cetep (FAETEC).

Endereço do Local: Rua Pastor Belarmínio Pedro Ramos nº 89, Perto da Rodoviária do Lote XV.

Brasil é país em que uso de computador mais aumentou, diz pesquisa

2007-10-10T11:22:00.000-03:00

O Brasil foi o país que registrou o maior aumento no uso de computadores entre 2002 e 2007, apontou uma pesquisa realizada pelo Pew Institute Research, dos Estados Unidos.

A pesquisa, realizada com mil entrevistados, indicou que o número de pessoas que usam computador no país subiu de 22% para 44%, um salto de 22 pontos percentuais.

O estudo global, que ouviu pessoas em 35 países, mostrou que o Brasil foi seguido pela Eslováquia, com aumento de 21 pontos percentuais em relação a 2002, para um total de 73% dos entrevistados.

Em terceiro veio a Bulgária, que registrou aumento de 19 pontos percentuais.

Apesar de ter dado o maior salto, a utilização de computadores no Brasil ainda é bem menos disseminada do que em países desenvolvidos, como a Suécia onde 82% dos entrevistados disseram usar a tecnologia, o maior índice mundial.

Em segundo ficou a Coréia do Sul (81%), seguida pelos Estados Unidos (80%).

"Apesar de o uso de computadores ter aumentado em muito países pobres ou em desenvolvimento nos últimos cinco anos, ainda é perceptível um abismo digital, fazendo com que o uso de computadores ainda seja maior nos países mais ricos", avalia o relatório.

Na América Latina, o Brasil foi seguido pela Bolívia, que registrou um crescimento de 15 pontos percentuais, passando de 31% para 46%.

Em terceiro está o Peru, com 13 pontos percentuais, e em último ficou o México, com aumento de apenas dois pontos percentuais.

O relatório do instituto de pesquisa americano também mostrou que a proporção do número de pessoas com telefone celular também cresceu nos países analisados, registrando um aumento médio de 24 pontos percentuais nos últimos cinco anos.

No Brasil, 64% dos entrevistados disseram ter celular, um aumento de 28 pontos percentuais em relação a 2002, colocando o país na quarta posição entre os países latino-americanos analisados.

Os argentinos foram os que mais aumentaram o uso do celular na região, passando de 28% para 63%, um salto de 35 pontos percentuais.

A tendência de ascensão foi seguida pelos bolivianos, com crescimento de 32 pontos percentuais.

No âmbito mundial, a Rússia saiu na frente, onde 65% dos entrevistados disseram ter um celular, um aumento de 57 pontos percentuais.

O país com a menor taxa de crescimento foi a Itália, que desde a sondagem anterior continuou estagnada no índice de 79%.

Fonte: BBC Brasil

Secretário Alexandre Cardoso inaugura Estação Digital

2007-10-05T10:28:00.000-03:00

Nesta sexta-feira, dia 5 de outubro, às 9h:30, o Secretário Estadual de Ciência e Tecnologia, Alexandre Cardoso, acompanhado do Governador Sérgio Cabral, anunciará o projeto Estação Digital, na Central do Brasil, com três computadores que fazem parte do projeto da Faetec (Fundação de Apoio à Escola Técnica) que transforma em computadores máquinas de bingo apreendidas pela Receita Federal. A iniciativa, pioneira no país, foi posta em prática pelo Secretário de Ciência e Tecnologia Alexandre Cardoso, a partir de uma idéia do coordenador dos Institutos Superiores de Tecnologia da Faetec, Fabiano Saldanha Gomes de Oliveira.

O projeto Estação Digital fornece à população acesso à internet gratuita, em três computadores equipados com banda larga. É mais uma das iniciativas do secretário Alexandre Cardoso; que, como mostraram os R$ 30,6 milhões anunciados para a Faetec no Palácio Guanabara numa cerimônia ontem, está sempre em reuniões com sua equipe para otimizar o orçamento da secretaria, corrigir os erros de administração dos governos anteriores em relação à Secretaria de Ciência e Tecnologia e, como citou o governador Sérgio Cabral ontem, resgatar a auto-estima do trabalhador, investindo na melhoria contínua dos cursos técnicos e de qualificação profissional oferecidos pela Faetec e pelas instituições vinculadas à secretaria.

Os milhares de freqüentadores diários da Central do Brasil poderão solicitar pela internet serviços básicos como a inscrição para a previdência social, consultar andamentos de processos, pedidos de aposentadoria, adquirir a segunda via de contas, fazer a declaração de isento, agendar vistoria de veículos, dentre outras funções que utilizam a internet.

– O programa é inovador nas ações de inclusão digital dirigidas à população. O objetivo é colocar gratuitamente a Internet e a ciência e tecnologia ao alcance do cidadão comum, aquele que não pode ter em casa um computador com acesso à Internet – resumiu Alexandre Cardoso.

O secretário e sua equipe planejam instalar computadores derivados de máquinas de bingo do projeto da Faetec em mais locais de grande movimento no estado, como o terminal rodoviário de Campos e a rodoviária Novo Rio, no centro do Rio de Janeiro.

Lona Móvel da Ciência lota o Centro Cultural de Caxias

2007-10-03T14:57:00.000-03:00

Mais de 500 crianças, alunas de escolas públicas e particulares de Duque de Caxias, compareceram, na tarde de segunda-feira (01/10), ao Centro Cultural Oscar Niemeyer para participar da abertura do Projeto Lona Móvel da Ciência, montado no pátio da Biblioteca Leonel Brizola, na Praça do Pacificador. Desta vez o projeto trouxe também a exposição Nas Pegadas de Darwin, cientista que desenvolveu a Teoria da Evolução das Espécies e que deverá seguir para outras cidades do país. O evento contou com a presença do prefeito Washington Reis, do secretário estadual de Ciência e Tecnologia, Alexandre Cardoso, além de cientistas, vereadores e secretários municipais.

Da direita para esquerda o prefeito Washington Reis e o secretário estadual de Ciência e Tecnologia, Alexandre Cardoso.

A criançada aproveitou para acompanhar e participar de uma série de experiências científicas, nos módulos montados no local, como pedalar uma bicicleta para gerar energia, observar microorganismo através de microscópio, entre outras iniciativas. Mas o que chamou mesmo a atenção dos estudantes foi o trabalho sobre o cientista Charles Darwin, com suas viagens e aventuras pela América Latina, incluindo cidades brasileiras, como Rio de Janeiro e Salvador. Logo na entrada da mostra, uma tartaruga gigantesca, feita de material sintético, chamava a atenção da meninada, que se espremia para subir no animal.

Para o prefeito Washington Reis, iniciativas como a Lona Móvel da Ciência é uma grande contribuição para a educação da juventude. Ele elogiou a iniciativa do secretário Alexandre Cardoso, que foi muito feliz ao idealizar o projeto. “Este é um momento único na história de Duque de Caxias, fruto de parcerias que mantemos com os governos estadual e federal”, destacou Reis, e acrescentou que “foi através delas que conseguiu investimentos em tecnologia e escolas como a Caminhos do Futuro e o Colégio Pedro II, que vai possibilitar a qualificação profissional de milhares de jovens de nossa cidade”.

O secretário Alexandre Cardoso falou da importância dos experimentos científicos para a formação dos estudantes. “É fundamental que os governos disponibilizem ciência e tecnologia à disposição da população estudantil para formar profissionais do ramo. O Brasil precisa mais do que nunca desenvolver cientistas”, concluiu.

O Projeto Lona Móvel da Ciência visitará outros municípios que ainda não possuem acesso às atividades científicas para os estudantes. A Exposição Nas Pegadas de Darwin está sendo montada pelo Museu da Vida/Casa de Oswaldo Cruz/Fiocruz, com apoio do Ministério da Ciência e Tecnologia. A mostra ficará exposta em Duque de Caxias até o dia 31 de outubro.

Fonte: http://www.duquedecaxias.rj.gov.br

Convite aos Usuarios do CID Saracuruna

2007-10-02T12:07:00.000-03:00

ATENÇÃO USUÁRIOS !!!

TODOS ESTÃO CONVIDADOS PARA MAIS ESSE EVENTO DO NOSSO PROJETO.

No dia 03 de outubro, às 10 horas, no Teatro Raul Cortez, estaremos realizando mais um evento do nosso projeto, trata-se de uma palestra de um dos temas mais solicitados em nossa pesquisa feita com nossos usuários, que é o "Ensino à Distância; Novas Ferramentas Para o Ensino Profissionalizante".

A palestra terá a presença de duas pesquisadoras que são uma das maiores autoridades no país sobre o assunto: a Professora Masako Masuda ( Presidente do Cecierj) e a Professora Cristina Lacerda ( Vice-Presidente Educacional da Faetec), além da apresentação do Secretário de Estado de Ciência e Tecnologia Deputado Alexandre Cardoso.

INSTITUTO DECIDE

CID SARACURUNA

Cid Saracuruna

Termino dos Cid's

Recesso

Professores e instrutores têm nova oportunidade em cadastro de reserva da Faetec

1º Jornada de Educação para Igualdade Racial na Baixada Fluminense

Informações

Conhecer as Atividades

Reconhecer as Questões

Se comprometer com os Resultados

VESTIBULAR UERJ 2010

PRÉ-VESTIBULAR SOCIAL 2009.

7 Maravilhas Naturais do Mundo - Pão de Açúcar

Inscrições para FAETEC

Inscrições para o Prominp

Vestibular CEDERJ/UAB

Aniversário do CID

A Internet

Duque de Caxias chama aprovados no concurso para a Secretaria de Saúde

Haddad anuncia mudanças na educação brasileira

Último Dia de Inscrição no CVT Parque Muísa

Computadores de volta às escolas

Quase 20% dos jovens brasileiros estão fora da escola e do mercado

Veja o que determina projeto de lei sobre estágio aprovado na Câmara

Projeto, que segue para sanção presidencial, estipula carga horária de acordo com cursos.Além disso, após um ano estagiário terá direito a férias remuneradas de 30 dias.

Problema operacional no ramal de Saracuruna deixa passageiros de trem irritados

Rio, 3º pior no Ensino Superior

Cidade partida pelo acesso à Internet

Orla Digital recebe mais de dois mil usuários neste domingo

Projeto Orla Digital promove orientação para usuários neste domingo

Faetec oferece 2.772 vagas em cursos à distância

Copacabana ganha rede sem-fio gratuita nesta terça-feira

Lula sanciona piso nacional para professores

Governo lança programa que facilita a compra de laptop para professor

Senado aprova piso salarial de R$ 950 para professores

Caxias abre mais de 6 mil vagas em cursos gratuitos

Brasil bate marca de 40 milhões com acesso à web, diz pesquisa

Recorde em maio foi de 41,565 milhões de usuários, segundo Ibope/NetRatings.Acesso residencial também foi o maior já registrado, com 35,5 milhões de pessoas.

Começam as obras do Arco Metropolitano

Ensino em queda livre

Ricos em petróleo, pobres em Educação

Parceria do futuro?

Padrinhos educacionais: casos de empresas brasileiras que investem em escolas de ensino médio

Rural do Rio anuncia 12 novos cursos e mais vagas para o vestibular 2009

Dos novos cursos, seis ainda não eram oferecidos em nenhum dos campi.No total, universidade oferecerá 650 novas vagas no processo seletivo.

Campus da Rural do Rio em Nova Iguaçu ficará pronto em outubro

Educação profissional atende apenas 11,4% da demanda, indica Ipea

Rio ganha escola do futuro com aula de vídeos e games

Aula de moda e games na Baixada

Caxias debate ciência, tecnologia e educação

UFRJ terá pólo de ciência, tecnologia e inovação na Baixada Fluminense

Governo lança programa que levará internet em banda larga a escolas públicas até 2010

Linux fica mais fácil de instalar

Especialistas acreditam que 8º Fórum Mundial de Educação mudará rumos do setor na região

Vem aí o bolsa-qualificação

Novos rumos da educação na Baixada

Futuro em pauta na Baixada

Comissão da Câmara aprova piso nacional de R$ 950 para professores

Lula: 'Estamos fazendo uma pequena revolução na educação universitária'

Em seu programa de rádio, presidente comentou a adesão de universidades ao Reuni.Objetivo do programa é ampliar o acesso e a permanência na educação superior

Quanto custa educar direito?

500 Vagas de Cursos Grátis Em Saracuruna

Mais turmas de Ensino Médio durante o dia

Professores terão acesso irrestrito à internet

Pré-Vestibular Social

Curso Básico e Avançado de Informática

Internet Wi-Fi chega na Baixada

MEC investirá R$ 180 milhões para reestruturar UFRJ

Faculdade Federal em Caxias

Laptops ganham as ruas, mas ainda com discrição

Cabral vai estender programa digital à Baixada

Acesso residencial à internet no Brasil cresce 45,5% em um ano, diz Ibope/NetRatings

População ganha site para ficar de olho na Educação

Cabral lança edital das linhas Baixada-Barra

Pregão de laptop popular fecha com máquina a R$ 654

Pregão do 'laptop educacional', destinado ao programa Um Computador por Aluno, acontece nesta terça-feira

Reforço para as aulas

Mais 5 mil laptops no Rio

Caxias abre 12.445 vagas em cursos de capacitação

Internet brasileira atinge marca de 39 milhões de usuários

Edital do Baixada-Barra está próximo de ser publicado

Projeto, que segue para sanção presidencial, estipula carga horária de acordo com cursos.
Além disso, após um ano estagiário terá direito a férias remuneradas de 30 dias.

Recorde em maio foi de 41,565 milhões de usuários, segundo Ibope/NetRatings.
Acesso residencial também foi o maior já registrado, com 35,5 milhões de pessoas.

Dos novos cursos, seis ainda não eram oferecidos em nenhum dos campi.
No total, universidade oferecerá 650 novas vagas no processo seletivo.

Em seu programa de rádio, presidente comentou a adesão de universidades ao Reuni.
Objetivo do programa é ampliar o acesso e a permanência na educação superior

Edital divulgado nas próximas semanas terá configuração dos PCs exigida pelo governo.
'Sabemos a configuração ideal. Agora é uma questão de preço', diz secretário do MEC.